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新学期,教师没时间学习,可以尝试这几个改变
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2024.02.29 浙江

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家里的事、学校的事要兼顾,只有夜晚才能挤占睡眠时间看书充电,不是不想成长而是总觉得没时间……

作为教师,你是否也深陷这样的境遇?新学期你是否也想做出调整和改变让自己变得不再焦虑?

第一个改变:

改变看书充电时间



我们知道,时间不可以改变,但是时间可以切换,自己的时间可以由自己来掌控。

平时工作忙,那就抓紧周末、节假日等空闲时间来学习充电。不用照顾孩子的时候,只要每天有时间,可以自行卷进书中去。需要陪伴孩子的时候,就把早晨看书的时间安排在早上6点到7点之间。

比如,7点看完书,我正好可以用半小时多的时间做早饭,差不多8点左右招呼孩子们穿衣服起床。

吃完饭,可以带着他们外出玩耍,10点半左右是我们亲子共学的时间,我看我的书,孩子们可以画画、练字……

下午是我们的运动、休闲时间,我一般会安排我们一起唱唱儿歌、打打球。晚上,我们就围坐在一起读绘本,孩子们读我听,或者我读他们听,又或者我们一起看图猜故事……

等孩子们睡着,大概是晚上10点钟,这个时候我的身体也需要休息。一般我会睡到凌晨三四点钟,这个时候体力缓过来了,全家都在睡觉,我会打开手机看一些优质的微信公众号内容,来弥补自己的知识空白。当然,每个人的生物钟不一样,睡眠时间一定要保证好,这样才能保证好第二天的学习和生活。

当然,我知道这些知识都是零碎的,需要系统地阅读书籍,方能形成自己的知识地图。

第二个改变:

加入一个读书共同体



教师作为专业的教书育人工程师,任何时候都不可忘记要不断成长。

日常工作、生活的确很忙,但如果合理安排时间,每学期阅读十几本书也不是问题。

当然,阅读的数量只是量的叠加,如果不与他人交流碰撞会陷入自己的信息茧房中。时间久了,因“不消化”,会得读书“肠胃疾病”。

读就要读得清楚、明明白白,这样才可以学以致用、融会贯通。

基于此,找个学习组织非常重要。

每位成员共读一本书的好处有很多,比如,有时候大家对同一章节有不一样的看法,在交流中可以吸取同伴的智慧,促使自己的认知提升,更加完整地架构自己的思维导图,这是多好的事啊!

一个团队,就是一个强大的能量站。

第三个改变:

把每天做的事情有意识地与工作进行关联



我们是普通人,都想“傻乐”地一天天过,但是放在时间长河里来看待,人的一生既长又短,谁都想在有限的时间里有一些成果,有一些“代表作”。

至于成果,就是把自己一天的思考与工作相关联,把一些反思、感悟写下来即可。

比如,我是做老师的,那么对于我的一天来说,我做了哪些事,遇到了哪些人,我是怎么处理这些事情的,怎么与身边的人打交道的等,都可以与自己的教育工作相关联。

就像一天晚上,我吃完饭与爱人、孩子一起遛弯,我们就在村后头的马路上跑跑步、聊聊天。正当我们选择快跑的时候,“你已进入私人区域,请快速离开”一个摄像头持续发出这样的声音,孩子吓了一跳。我与爱人也觉得尴尬可笑。

我说,咱们又没有做违法的事,这条大路明明是公共区域,怎么就变成私人区域了,不管它。我们准备继续跑步。

孩子听我说完,有些不解:“妈妈,什么是私人区域?”你看,六岁的孩子与成年人遇到问题,认知就不一样。我考虑的是情绪问题,认为这个摄像头装得不合理。孩子考虑的是摄像头所传递的信息。

就这件事,我与我的教育工作进行了关联。首先,我在反思,有时候我们提问学生的时候,明明觉得问题很简单,学生却回答不上来,我们应该从设置的问题上找原因,调查一下学生对哪个知识点不理解,而不要纠结于他怎么不会。

其次,我们还要思考,当学生回答不出来时,要用平和的情绪来引导,而不是简单粗暴地说“这个问题都不会”,正如摄像头里发出的声音“请快速离开”一样,让人觉得不爽。

再次,我还在想,家里安装摄像头当然可以,学校安装了摄像头也固然要,但是摄像头安装了以后是不是束缚了一些人的真实思想,有的人可能在摄像头里是一个样,在摄像头外是另一个样。

第四个改变:

对家人说出你的成长规划



家人是我们做事的底气与最佳后盾,所以从结婚开始,我时常给爱人还有公婆说我的成长规划,所以他们能更加理解我。他们知道我虽愚笨但勤奋好学,他们都愿意帮我,替我分担。

自从有了孩子以后,都是公婆照顾,我很放心,他们经常说:“家里我们都给你照顾好,唯独担心你一工作都忘了自己,不知道吃饭和睡觉。”

他们为什么对我说出这样的话,是因为平时我学习的废寝忘食,他们都看在眼里。他们知我懂我,支持并愿意与我的同行,是因为他们知道我从哪里来要到哪里去,知道我的为人。而这一切,都来自于我向他们开诚布公地谈论自己的规划,理解是一切良好开端的基础。

作为教师,如果我们经常就工作、成长等和家人保持良好沟通,他们怎么会不理解和支持呢?

第五个改变:

与高能量的人在一起



能量有高低,情绪无好坏。能量高的人逢山开路遇水搭桥,能量低的人总是怨天尤人,为失败找各种理由。

怎样区别能量高低,我的看法是,就看他对待生活的韧劲,对困难不轻易放弃,愿意改变自己,我们就可以主动靠近这样的能量源。

比如,我喜欢写作,我就去看经常保持文章日更的老师的作品,并且与他们交流,在多次的聊天当中,我确认他们不甘于平庸,喜欢挑战自我,勇于重塑生命,对自己喜欢的领域是个长期主义者,那么我就会主动靠近,向他们请教。

目前我身边就有很多高能量的老师,在与他们的交往中我发现,越是高能量的人越谦卑、能容忍、心中开阔、温润如玉。

如果想让自己的教育生命有更多色彩、有更多可能,我们就多靠近高能量的人,学习他们的大智慧。

既是一线教师,也是孩子的母亲,说实在的,工作家庭很难做到平衡,如果想让自己既兼顾家庭又能继续成长,不妨试试上面的几个改变。

我相信,聪明的你,会做好调整的。

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