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半年从KET卓越到PET优秀的普娃原版阅读进阶之路

今天的文章是我们之前发表的《KET手记:备考三个月,如何拿到了卓越?》的续篇,作者是我同学Tina妈妈。因为原版阅读起步没有网上牛娃们起步那么早,所以她谦虚地说自家是普娃,题目是她起的,我虽然对“普娃”的称呼持保留意见,但也没有修改。就进步速度来说她们效率算是很高的,从三年级下学期开始正式抓英语,五年级上学期拿到了PET优秀。

我想生活中应该有很多孩子,因为各种原因,没有从小开始原版阅读,但是到了一定阶段,开始有了英语学习的意识、进步的需求、短期内考级的需求,怎么办?如何将能力提升和应试备考相结合?不同背景、不同基础的孩子,未见得能照搬牛娃的经验。所以我想呈现出不同年龄起步、逐渐走上正轨的孩子们的学习经验,供大家选择性参考

至于是牛娃还是普娃,这并不重要,也无从定义。就像有位家长前几天对我说的:“相比自己有进步,就是牛娃”。

以下是来自Tina妈妈的分享。

此文是KET备考的续篇,用来记录Tina和我一起走过的原版阅读和PET的备考之路。

2019.10.19,五年级上学期,结束了PET考试,还没做好心理准备,11.15,成绩就猝不及防的出来了,至今还能回忆起查成绩时颤抖的双手。154,优秀飘过,4.13KET半年后这个成绩,已经满足了。

         

PET成绩单,(小麦:口语卓越,写作分数也很好)

大概三月份,正在备考KET的同时,我开始研究原版阅读,看了很多牛妈和公众号分享的原版阅读的经验和好处,越来越觉得这是一条英语学习的朝圣之路啊,就这样我入了绘本的坑。

KET刚刚考完还没出成绩的时候,并没有考虑PET,因为觉得水平还不够,还是要好好提高实力才对。KET考完之后,也就是四年级下学期,开始步入原版阅读的道路。虽然晚了,但是我们准备上路了。

原版阅读之路

看到大家提到最多的就是RAZ、牛津树、兰登、图书馆系列等,最先入的是兰登3,同时把兰登4和5也入了。

这里回顾一下Tina之前读攀登系列的情况,攀登系列虽然是国内研发的一套儿童英语读物,但是质量还是很精良的,插画精美,文字韵律感比较强,内容也比较有趣。前面的级别比较简单,基本没什么困难,从攀登五级开始,句子更长,不认识的单词开始增多,于是我都跟她一起读,把不认识的单词标注出来。每本读个两三天,也就熟了。

直到攀登六级结束,没有再读别的,当时大概三年级左右。兰登到货是今年上半年、四年级下学期了,当我挑了一本兰登3扔给Tina时,她是抗拒的。可以理解,单词多了,页数也多了,但是还好,还有图,兰登的插画细腻精美,我和我妞都比较喜欢这种风格。于是,原版阅读的路程开始了。

我跟她说你就读吧,不认识的词用笔划起来,看图猜,猜不出也没关系,接着读就好了。她读完跟我说感觉有点难,我就把她读过的书拿过来,给她划线的单词标注汉语意思。然后再给她读一遍,一本接一本就这样进行下去了。

  

兰登3和4

今年5月,我又入了牛津树Level7-9,我的图书馆三和四。三套分级同时进行,一天一本,兰登、牛津树、图书馆轮流读,一本新的同时复习两本旧的,从实际情况来看,牛津树相比兰登3和图书馆三要简单,故事有趣吸引人,孩子更喜欢读,每次都要读牛津树,一次能读五六本,再给还能读;三个系列中图书馆三最难,篇幅也比较长

这样一直读下来,牛津树最先读完了,因为后期每天都是五六本的读,兰登和图书馆也在继续,同时线下的英语课,老师每周会安排一篇RAZ进行学习。后来我发现在这个过程中我是最痛苦的,每天要查好几本的单词,她每天读完就扔给我,我就吭哧吭哧的查单词,标注意思。开始我很笨,用金山词霸一个词一个词的输入查询,后来我才知道有个词典叫有道,这个app大大提高了我的劳动生产率,那个拍照翻译功能简直不要太方便

牛津树

图书馆系列

科普类等其他读物

与此同时,我还在找有什么更好的读物。今年6月,为了补充科普类文章不足的缺陷,入了Reading Explorer,这套书真的不错,看着就惹人喜欢,内容丰富,国家地理一贯风格的写实照片,每一页都给人强烈的视觉冲击,是不可多得的科普类拓展读物,是对故事类绘本的有益补充。这套书每本12个单元,每单元A、B两篇文章,还有一个视频资料,都配有相应的阅读技巧练习。还有配套的教师用书,当然对我的最大用处就是对答案!!!我们从F开始刷,虽然需要占用不少时间,但是娃还是坚持下来了。

Reading Explorer

其实仔细回想一下,这期间还读了好多其它英文书,有跟着英语课读的RAZ,有我早就买了的神奇校车,还有我在薄荷阅读学习过的小说,寄给我的纸版书中,《伊索寓言》、《黑骏马》她也都读完了,其中《黑骏马》我妞还在喜马拉雅坚持每天录音朗读,还不知天高地厚的读了几本小屁孩,因为以前中文版都看过,所以我让她看英文的时候,她也能看。后来看到小屁孩AR值还不低,就让她先放一放了。那时候还没有初章的概念,属于乱读阶段。

《神奇校车》

《小屁孩日记》

《伊索寓言》

《黑骏马》

进入初章

然后,我还在到处找书。又入了神奇树屋、篷车少年、疯狂学校、罗尔德·达尔、甚至还自不量力的入了哈利波特全套,我知道有点早,但是作为终极目标一样的存在,我买回来神一样的供在书架上,用来激励我和妞的原版阅读之路。

《疯狂学校》

时间到了7月,暑假来了,又是跟寒假一样的集训、PET考辅班、各种班,整个暑假除了出游一周,其他时间基本都在上课。因为课程密集,作业繁多,阅读时间被大大挤压了,暑假班居然阻挡了阅读的脚步。尤其在上完考辅以后,开始刷题了,更没时间读了,我还是挺着急的,但是没办法,该做的还要做。

八月底九月初刷题期间,原版阅读进展缓慢,当时的进度是图书馆三读完了,兰登4进行到尾声,刷题的同时,缓慢的开始看疯狂学校了,这是我们进入初章的开始。初章开始并不顺利,我把程度差不多的神奇树屋、棚车少年和疯狂学校一起摆在桌面上,几番诱导她,这几本书特别好看,她一看那么厚一本,图还很少,心理上就排斥了,我也没有太强迫,直到有一天,她躺在沙发上休息,我扔给她一本疯狂学校,她拿着看,居然看进去了。我也没催她,默默的把下一本放在她手边,过了几天,自己开始主动去拿下一本,我心里松了口气,好了,初章顺利过渡。与此同时,有空的时候会放疯狂学校的录音给她听,她偶尔会跟着笑,跟我说那个笑点,可惜我已经跟不上她进度,大部分都听不太懂了,只能不懂装懂的随声附和。

总结一下,2019年4月份(四年级下学期)KET考完开始的正经原版阅读之路,从兰登3、图书馆三和牛津7-9(略简单,主要靠走量)开始,线下的英语课跟着老师的步伐读了若干RAZ的J到L(也是略简单),期间还进行了RE(作为备考资料刷的,后面会提到)和其他杂书等,到9月份(五年级开学)开始初章阅读,大概用了不到5个月的时间,英文读物阅读数量达到两百本以上。这期间原版阅读密集,每天都会刷1到若干本新的,同时会重新过一下我给她查完单词的旧书。有时候为了节省她放学后的时间,我会把书放她书包里,让她在学校抽时间读,整个过程没有痛苦,我能感觉得到她阅读的投入和快乐。

 4-9月英语阅读统计表

PET备考

1. 疯狂的报名

19年4月,KET考完成绩还没出,已经知道了K/P考试在2020年要改版,据说会更难。我问J老师,下半年的PET能考吗?J老师说,不建议这么快考,有点拔高,还是稳扎稳打比较好。我也感觉半年时间有点紧张,就不再想了,踏实的推进阅读。5月份,KET成绩出来是卓越,我又动心了,感觉跳一跳还是可以试试的,毕竟都说改版以后更难,大家都不想受虐。我又去找J老师商量,J老师说140分已经够到PET水平了,你们可以试试,准备报名上考辅吧。压力顿时来了,不仅仅来源于备考,还来源于报名,据说相当血腥,一不小心连保定、天津都抢不到,去大连、沈阳考的都有,家长们都疯了。

6月28号,我和云队友,九点开始,就一人守着那台老一体机,一人守着那台老笔记本,准备战斗了。报名时云队友坚持用有线连接互联网,还特意提前买了网线,他说wifi肯定没戏,事实证明,他也许有道理,这是云队友在PET备考中做的重大贡献。经过可怕的进不去,刷不动,没反应等各种情况,最后神差鬼使的居然抢到了离家最近的那个考点。举家欢腾,好像考过了一样,冷静下来想一想,还是淡定点,毕竟一切还没开始呢,真正的挑战还在后面。

有了KET备考的经验以后,这次的备考从容了许多,J老师说你们KET备考的过程是可复制的,按部就班的进行就可以了。

2. 背单词

说实话PET单词背的没有KET的扎实,因为单词量多了,娃五年级了,其他作业也重了,时间被大大压缩,还有一个原因,是我自己考虑的,就是PET不像KET,没有单独的单词拼写题了,只有写作的part 1和听力的part 3,需要写几个单词,但是好像都比较简单,两个作文也可以规避不会的单词,所以背单词这部分我没有做很高要求,稍微有些偷懒,虽然也粗略的过了几遍,但过程中下的功夫没有KET的多。

在KET考完之后,也就是4月开始,我就让Tina在拓词上背PET的词汇了,还是每天过80-100个,正式备考之前,已经大概过了一遍。

备考开始以后,背单词还是四轮过程(参照KET),第一轮背老师给的分类单词表,第二轮过21天,第三轮就是老师在课前抽测,最后一轮再用托词巩固核心词汇。

总体来说,PET单词量大了,在有限的时间和精力下,单词并没有全部覆盖,后期在做题过程中也会遇到不认识的单词,只能边做边积累,遇到一个消化一个。

分类词汇表

《21天攻克PET核心词汇》

3. 刷题和RE阅读相配合

刷题的过程还是参照了KET备考阶段,把市面上市面下能买到的真题都买回来,像booster、trainer、extra、真题1-8等,提前做好刷题计划,考辅以后就开始有计划的刷题了。每周四套,照例是答题卡答题(为了节省打印纸,自己设计了格式差不多的答题卡,内容更紧凑,正反面利用,一张纸可以解决两套题),听读写全套都做,做完我来判,然后一起复盘改错。如果精力集中或者效率高的话,做题大约需要1.5左右小时,比KET花的时间要长,因为阅读量和难度都增加了。再加上改错和复盘,还需要更多的时间,所以备考过程,照例放弃了钢琴课,实在没有更多精力了。

阅读的Part 2,是个难点,孩子很容易读后忘前,顾此失彼,每次做都很痛苦,后来我自己给她出了个主意,五个人的要求,画出,标注,然后在下面写出中文关键词,整理好了,再去读选项,这样感觉重点更突出,错误率会低点。

阅读的part 3,也比较难,做题技巧也是对应问题,在原文中划线标号,有针对性的答题。

我们刷过的备考资料

自己改良后的答题卡,红笔标注了分数和错误归纳

前面说了,自从寒假开始考辅和刷题以后,原版阅读的时间被大大挤压了,阅读的进度大大下降,我心中默默的着急。所以RE阅读一直在坚持,因为我实在觉得RE这套书太好了,好到不舍得放弃,另外,还因为PET对阅读要求更高了,这套书也可以作为进行阅读技巧提升的专项训练,RE穿插在真题中间,每周完成2个完整的单元,包括4篇文章、2个视频资料还有配套的练习,我还是对照教师用书对答案,给她查文章中画线单词,然后她把错题改一遍。这个过程也是很占用时间的,但是我仍坚持让她刷,她每次开始时也会抗拒,但是一旦做起来还是很投入的,毕竟图片视频相配合加上有趣的话题,还是很有意思的,至少比真题有意思,备考过程我们刷了F、1和2,除了2中有一个单元是讲关于各种昆虫的没刷,因为她不敢看,即使她看了我也不敢给她判,图片太过逼真。

即使这样的重视阅读,阅读部分的成绩146,还是四项中最低的,可见,阅读怎么重视都不过分。

4. 口语听力写作不间断

口语、听力和写作跟KET备考过程一样,坚持输入输出。

口语每天会从真题里选一套图片,自言自语的说,录喜马拉雅音频,但是两个人自由交流的部分练习的少,每天大概花5~6min吧,同时每周配合vipkid的课程进行练习。

听力照例是做过的真题材料,每天早晨用1.25倍的速度听到出门,平时有空会听听疯校,因为期间开始读疯校了,我就抽空给她放。

写作的part1,基本是语法知识,比如被动语态,直接引语间接引语转换,固定搭配等,还是要多做题,万变不离其宗。作文还是真题中写过的作文发给J老师,老师很忙,但是有空的时候会给她指导一下,这里特别感谢J老师。有个奇怪的现象我不知道有没有联系,就是她自从听读了疯校以后在写大作文时会更多的选择写小故事,她说写信没意思,回答问题好无聊,编故事有趣的多。

写作成绩是155,我觉得跟坚持写有关系。

被老师表扬过的小故事

5. 成绩统计和错题整理

成绩统计和错题整理这部分,我完全借鉴了KET备考过程的经验,自制表格稍微改改拿过来就能用了,分数统计根据PET的分数段更新一下,统计过程中我跟那个分数计算器对照了一下,基本能够吻合,再一次证明了我的评分系统还挺靠谱。

PET错题与分数对应表

PET模拟成绩统计表(部分)

Tina妈妈做的这个成绩表太赞了,清晰、分类细致到每个part! 而且从各套题的分数分布来看和最后真实考试的成绩偏差不大!小麦特意将这个表格分享给大家,文末可以下载哦!

6.考试过程

PET的笔试和口语分到了两天,有点折腾,好在考点离家不远。第一天笔试和听力,出来以后说读写部分不难,但是教室很大,听力回音严重,还有点卡,感觉听不清,成绩出来是149,应该是受影响了;第二天的口语,搭档是一个小一岁的男孩,比她稍弱,但总体还好,至少比KET的搭档靠谱点,后来口语成绩166,是四项中成绩最好的。

原版阅读及PET备考经验总结
  1. 原版阅读是英语学习的朝圣之路,英语学习一定要以原版阅读为基础,什么时候开始都不晚,只要开始了就坚持下去,一定会有收获;

  2. 原版阅读选书可以参照过来人的经验,使用拿来主义,大家读的多的肯定是经典的,书的类别尽量丰富,故事类、历史类、科普类混搭着读,比如像RE这样的精良读物就十分适合做科普类文章的扩展,当然以孩子感兴趣喜欢读的为优先

  3. PET的阅读量和难度相比KET要提高一大截,所以平时的阅读功夫真的是关键

  4. PET开始,单词量增大,通过阅读来认识单词是比较好的途径,单纯的背单词仅仅是辅助;

  5. 听力和口语仍然是坚持每天输入和输出的路线,每天练习一小点,然后安心期待质变;

  6. KET到PET阶段,除了增加原版阅读,Tina还喜欢看BBC的纪录片和TED的青少年演讲视频,她觉得很有趣,但是这些视频都有中文字幕,我并不好评估对英语学习的效果,只是觉得对增加她的眼界有用处,后来在小麦的建议下去掉中文,不然就不给看,她开始还抗拒,后来怕真的没得看,也就妥协了;

  7. 无论是原版阅读还是备考这个过程,家长的陪伴依然十分重要。我的作用就是查单词,对答案,提供建议和陪伴,在她累和想放弃的时候鼓(吼)励(吼)她,有家长在身边,孩子无疑会坚持的更好。

  8. 至于结果,卓越还是优秀,除了说起来好听点,其实并没有什么用,我比较关注的是经过原版阅读和认真的备考,使英语学习效果得到了提升,在达到了一定水平后,顺便用考试验证了一下能力,这是付出、提升、验证、被认可,然后激励孩子继续努力的过程

在KET半年以后,以优秀搞定了PET,也算欣慰了,后面是否FCE,还没想好,倒是终于可以踏实的继续阅读了,备考只是短期,阅读才是常态,好期待!

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