“双减”越减压力越考验自律，不自律的孩子不知不觉中将输得很惨

作家赫胥黎曾经说过：最公正的时间给了每个人24小时，而时间却也是最不公正的，给每个人的并不全是24小时。

这句话用在学生学习上，最合适不过。同样是一天的时间，有效利用和荒度结果不同，学生之间的差距在不知不觉中拉开。

前段时间一条211大学食堂的视频让人震撼，华中师范大学晚上近9点钟食堂内座无虚席，本来是就餐的场所，但学生们并不是来就餐，而是在这里学习。

每一位学生面前的桌上或放着书本，或者放着电脑。网友们评论，餐厅变成了自习室、图书馆，优秀的人永远都这么自律。

与之形成鲜明对比的是一条职高课堂的视频，老师台上讲得认真，台下同学睡得沉。

尽管很少有同学听，更不要说与老师互动了，但老师还是坚持履行自己的职责。或许老师也清楚，装睡的人叫不醒，即使叫醒，他的心思也未必在听课上。

学习这件事，老师负责传授解惑，而拉开差距的还是靠自己，靠努力靠自律。

否则父母在耳边催促、老师苦口婆心也不能够唤醒渴望沉睡的心。

一个是本不该学习的场所却处处是埋头苦学的学生，一个是本该听课的课堂却是浑浑噩噩“睡神”，这就是差距。

并不是进入了优秀的学校才变得自律才变得努力，而是因为自律才优秀，因为他们体会到了只有自律才能使自己在竞争中立于不败之地。

01、双减之下，竞争依然存在

贵州一位小女孩儿11岁，晚上在等待妈妈工作结束的时候，蹲在路边借着路灯认真看书。

当有些孩子“享受”双减的“福利”放飞自我的时候，有些孩子却一直没有停下努力奔跑的脚步，因为他们深知负担减轻，并不意味着竞争消失。

中考改革后5:5分流的竞争不仅提前，并且还更残酷。学习这件事最终能取胜、能进入理想大学必定是经过层层筛选，留下的都是时刻保持自律，有竞争力的孩子。

而那些在本该努力的年纪碌碌无为的学生，也许一生都将碌碌无为。

当有一天，在竞争面前感到无能为力的时候，在看到优秀的人享受成功的喜悦时，失落、后悔都无济于事，因为由于自己的散漫已经错过了赢得竞争实力的机会。

02、自律者出众，散漫者出局

越是自由宽松的环境，越考验自律，学习这件事更是如此。

双减过后，小学作业减少甚至没有，考试减少，初中也没有月测试，不排名了，学习成果无法验证。

不自觉的孩子开始散漫，而自律的孩子永远有标准要求自己，尽管学校没作业自己做练习，学校不考试，自己测试查漏补缺。

负担确实减轻，但是竞争并没有减少，一旦有一天要“真枪实弹”上“战场”，那些自律的学生必定出众，而散漫的孩子也必然出局。

当时有多快乐，多轻松，到最终就会有多失败失落，而多自律最后就有多幸福。

03、享受了舒适，就要承担人生下坡路

曾经一位男子王某在2001年考入了陕西西安一所211重点大学，因为入学后沉浸于网络游戏，荒废学业，无奈没有拿到毕业证。

他无颜面对充满期望的父母，只能流落街头靠打零工为生。15年过去了，家人期间也多次寻找未果，在民警的帮助下已经39岁的王某终于与家人相见。

能够考入重点大学，想必他也经过了努力拼搏，只是没有把握自我的能力，缺乏自律，深陷网络自毁前程。

心理学上“花盆效应”，讲得就是在舒适的花盆中习惯了，就容易安于现状、不思进取。

如果想享受偷懒的一时快乐，也就要做好走人生下坡路的心理准备，因为自律换来一生幸福，而一时的放纵却换来一生平庸。

舒适区人人都眷恋，但是自律的人却时刻能保持清醒，散漫成自然的人就会得过且过。

没有了目标，没有了动力和激情，人生的方向也将迷茫，最终输得很惨。

04、自律换来自由

少年的贪玩换来了青年时的迷茫，青年的无奈造成了中年的碌碌无为，换来一生都为生活奔波。

只有那些自律的孩子才能在该努力的时候把握时机，在竞争的时候脱颖而出。

在需要奋斗的年纪拼尽全力，最终迎来的是光明的前途，自律看似是束缚自我、没有自由，实则是换来一生的自由。

枕边育儿寄语：

村上春树曾经说：把自律变成一种习惯，它便成为本能，就会享受其中的幸福。

没有一个孩子不爱玩，没有一个家长不希望孩子渡过轻松快乐的童年，然而决定孩子未来的或许只有短短几年，为了责任，父母也应该“逼”他自律。

（本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除）