“一个巴掌拍不响？”家长一耳光教老师：我女儿才是受害者！
校园时光是很多人心头挥之不去的美好岁月，无论受到什么挫折，想想那段阳光正好微风不燥的时光，都能得到一丝平静。
可惜，并不是所有人的校园生活都与美好有关，在年纪尚小时遇到错误的人和时，往往也会给人带来不小的伤害。小静因为性格温婉举止大方颇受同学们喜欢，但也因为姣好的相貌带来了一些不大不小的困扰。阿军常被朋友们调侃是小静的迷弟，就连上下课和放学都不忘偷偷跟着小静。可是小静一向品学兼优，根本没有恋爱的想法——何况，她也不喜欢阿军这种成绩差又懒散的性格。可是阿军对小静的喜欢却越来越浓烈，终于这天忍不住向小静告白，果然等到的是一声拒绝。可他实在不甘心就此放弃，情急之下竟伸出双手想要抱住小静，还没得逞这番动作就被老师尽收眼底。自己眼里的懂事学霸居然跟阿军揪扯在一起，看到这一切的老师气从中来，一怒之下没听小静解释就将二人带到班级“示众。众目睽睽之下拿出手机拨通了小静父亲的电话：“你知道你闺女在学校干什么了吗？小小年纪不学好，竟会跟人谈恋爱！真是苍蝇不叮无缝的蛋！”小静父亲急忙赶到学校想跟老师好好沟通，没成想老师的话，像钉子一样，一下下扎在他的脸上：“别解释了，一个巴掌拍不响这个道理大家都懂！”气的小静父亲反手一耳光拍了上去：“响不响？啊？我就问你响不响！”听到旁人说自家孩子不好，父母心里是最难受的。小静父亲的做法虽然过于冲动也并不可取，但也是人之常情——毕竟自己女儿才是被纠缠的人，从头到尾也没做错什么，却被说成“裂了缝的鸡蛋”，搁谁不委屈？可作为家长，跟老师沟通还是要讲究方式方法，否则很难从根源解决问题。虽然家长都认为自己对孩子再了解不过，但是事情的起因经过结果不弄清楚就跟孩子站在同一个阵营，未免过于“帮亲不帮理”。何况好人也有做错事情的时候，只有把事情因何而起，过程是怎样的，结果如何搞清楚，才能“破案”。除了听自己孩子的“供词”外，也不要忘了事件中的其他主人公。分开盘问，对照各位当事人的描述，尽量还原当时的真实事件。尽量做到客观公正。在基本还原事情经过后，要与老师就责任划分以及如何解决达成统一意见。虽然不必对老师“唯唯诺诺”却也要保持基本的礼貌和尊重，在此基础上的沟通才更为高效，同时也更行之有效。除了跟老师的沟通外，在孩子被“纠缠”，或被欺负时父母又能做些什么呢？我认为，在校园内尽量不接触与学习无关的人和事，不主动向人示好，有误会第一时间解释清楚。如果无意间得罪了同学，也应该不卑不亢地真诚道歉。要知道，在面对恶势力时，越是软弱逃避越容易被霸凌。教给孩子向纠缠骚扰的人说：麻烦跟我保持距离，否则我马上报警，必要时立刻寻求老师帮助。最后，要对自己的能力有清楚认知。一定遇到自己能力范围外的情况，要第一时间寻求他人帮助。可以是同学，朋友，更可以是家人，老师，向他人求助并不丢人！孩子在成长过程中难免遇到一些“计划外”的问题，只要家长冷静下来理清思路，相信都可以找到合适的解决办法。
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