新买的绘本看两次就烦？试试"延展阅读"法，带娃挖掘绘本价值
周末带娃去图书馆时遇到一对有趣的母子，妈妈对孩子说：快去看看哪一本书咱家没有？我在旁边暗想，莫不是也遇到了开绘本馆的同行？正想着，这位妈妈看着我身边，认真读书的大宝、二宝感概道："都说孩子会要求爸妈反复讲一本绘本，我家宝宝喜新厌旧，一本书看两三次就丢到一边，只能再给他买新的，家里都快开绘本馆了！"因为我自己经营一家绘本馆，所以经常接触到这样的家长，宝宝在很小的时候，可能会依恋某一本绘本，相似的视觉效果和故事情节，会给他带来安全感。可当孩子逐渐长大，情节简单的绘本就很有可能成为一种"速食书"，看几遍就束之高阁。就像文章开头的，那位小朋友一样。但其实优秀的绘本，蕴含的内容远远超越故事和图画本身，如果家长能掌握延展绘本的方法，一本书能看三年、五年甚至成为孩子终身的好伙伴。也就不会觉得，家里堆积的绘本是无效的支出和累赘了。在周轶君《他乡的童年》中，芬兰老师带领孩子们在森林中，找颜色闻气味的课程特别触动我。老师说应该鼓励孩子们去和环境产生联系，去真切的感受和体验。
阅读绘本也是一样的，那些故事和色彩也不应仅仅局限于书本。绘本更应该像是一把开启现实大门的钥匙，带领孩子去认知更加广阔的世界和内心。从某种意义上来看，爸爸妈妈应该将绘本看作是一个工具，引导孩子去思考，去欣赏，去创意。发生一部绘本只是看两三遍就不愿意看的情况，只是孩子还没有找到和绘本"玩耍"的方式。家里绘本多的爸爸妈妈别发愁，其实你也可以很好的利用下文中我讲的方法，让娃重新爱上，他之前不太"感冒"的绘本。想要和绘本愉快的"玩耍"先要找到那些容易延展的绘本，在给小朋友选书和讲书的过程中，个人认为具备这三点的绘本，会更上手延展。并且即便是刚刚开始接触绘本的小朋友，也能开发出这些绘本的无限创意。有一种绘本，乍看一头雾水，但是如果仔细读两遍，就会深刻的感受到作者的"原型"思维。即用最简单的结构来表达最简单的情节，然而这些情节却像是最小的分子一样，最容易被孩子吸收，也最容易和创意产生"化学反应"。《小蓝和小黄》是绘本大师李欧·李奥尼的经典作品，也是大宝的艺术入门绘本。他第一次用两种颜色的水彩颜料，在调色盘中重现小蓝小黄拥抱的"情节"时，高兴地拍手大笑。以此为基础，又延展出，当小红遇到小蓝，当小红遇到小黄....《一园青菜成了精》的作者熊亮在一次访谈中说，中国童话的奥妙就是"万物有情"：小石狮、兔儿爷、树神、灶神、京剧猫……一切事物变得热闹又和气，这就是我想要给孩子的童话世界。
有时候一本绘本，就能向孩子介绍一个美学世界。在《一园青菜成了精》之前，家里的两个宝贝接触过涂鸦一样自由的皮特猫，也看过可爱的日系绘本《我爱幼儿园》，起初我很担心水墨风的绘本，孩子不好接受。但是这本书却成了大宝的最爱，这本书就像一个传统文化导游，陆续向二宝介绍了灶王爷、武松、兔儿爷等等孩子生活中并不常见的形象，打开了新世界的大门。春节前还专门嘱咐我请一个灶王爷回来，看住不好好吃饭的弟弟。如果一部绘本含有大量的信息，对于处于探索世界时期3-6岁的孩子而言，显然是充满魔力的。如果还能将绘本内容结合现实，交给孩子如何应用，那么这本绘本就会成为孩子的"工具书"。而不会因为太过繁琐被孩子草草翻过。一位热爱旅行的闺蜜说，《地图》这个绘本在她们家就是"旅行菜单"，从2岁开始，每当不知道该去哪儿玩，就拿出这本地图，让孩子找自己感兴趣的地方。几年下来，小学二年级的娃，已经跑遍了大半个中国，拿出这本已经用透明胶包了又包的书，已经能给我们讲旅行见闻了。《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出"在阅读中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿运用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图画和故事的理解。有些家长特别擅长给宝宝"讲"绘本，但却对与绘本的另一重功能并不很清楚。其实发挥创意，再简单的绘本都能玩出精彩。《好绘本如何好》中说一本好书未必能找到最完美的解释，也未必能回答孩子的疑问。但它能提供一个"体会的过程"，让孩子学会打开情感的出口和入口。
孩子在看完一部绘本后，我们可以跟娃沟通一下想法，再用轻松简报的方式帮孩子做一个"读书笔记"或"思维导图"。对于小一点的宝贝，重要的是充分了解孩子读后的感觉，多问几个为什么，或者记下孩子有趣的问题，再让他们适当动手，一起完成笔记。等孩子大一点，看看自己的笔记，看看绘本，是不是有什么新的认识。5岁的大宝再读小时候喜欢的《三只小猪》时，就对故事非常不满意。他认为结局根本没有写完整，而且为啥猪老三和猪老二能瞬间转移到安全地带，而不是在途中被狼吃掉。虽然知道这是为了保护儿童的删减版本，我还是提议，不如你自己重新画一个你满意的故事。于是大宝拿起蜡笔，完成了人生中第一次绘本创作。也开启了他无厘头改编同人绘本的爱好。有趣的绘本，足以成为玩玩具的灵感。尤其是拼搭构建、扮演类玩具。在《母鸡萝丝去散步》中，母鸡路过的种种场景，都可以用乐高积木、磁力片甚至是日常生活中遇到的东西代替，宝爸宝妈和孩子，分头扮演母鸡和狐狸，一堆积木两三张纸片，由于一部绘本中的情节，就能高兴整个下午。如果有可能，让绘本成为孩子生活中的工具。一位朋友跟我聊天时说，自己2岁的儿子拿到一部关于恐龙的绘本，每天都要拿出来看上几遍。持续了几天，感觉热情消退。这个时候，爸爸提议带他去趟古生物馆，看看真正的恐龙，还建议他带着绘本去比对。于是孩子展现出了极大的兴趣，在古生物馆中对照着书中的图片和习性，逛了整整一下午。阅读是为了读懂生活，绘本和孩子的思维一样，充满了惊喜和喜悦。对绘本的延展，能将这种感觉带到生活中，让孩子去发现世界，同时也帮他认识自己。你家孩子喜欢读绘本吗？
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