在大多家庭都是一个或者两个子女,生活水平也逐步提高,家长对孩子的成长都比较关注，可以说不惜时间和经济成本。过去的年代，一个家庭三四个孩子甚至更多，都是出于“放养”状态。
至于教育家长也是顺其自然了，在经济条件有限的情况下，吃饱穿暖才是首要的。
近些年开始，父母从孩子上幼儿园就做起了学习规划，为了赢在起跑线，不满足学校内学习的知识，课外补习班在家长眼里成了使成绩拔尖的“法宝”。接送放学的时候也会互相交流课外辅导的情况，那是不是每位家长都是甘心情愿地把孩子送进课后补习班呢？
01、唯恐落后，盲目跟风
邻居小倩儿子今年小学五年级，前几天周末遇到送孩子上辅导班，其实他儿子成绩不错。可是她却说：周围同学都在学，如果不给孩子报，担心被超越了，又马上面临升初中。她和爱人的收入中等还要养两个娃，承担一个学期的辅导费可以说是很紧张，但是无奈节衣缩食也不能亏孩子教育。
很多家长都是这种心理，看其他同学都在课外补课，担心自己家被超落后，心理惴惴不安。盲目报辅导班，并没有考虑孩子的实际情况，和家庭经济情况。
大多课外补习要么复习要么超前预习，对学习好的学生复习的认为都会了，对于基础差的预习的也许觉得有难度，很容易出现厌学的情绪，课外辅导未必起到推动的效果，所以还是要根据实际情况来确定是否需要辅导。
02、孩子基础差，成绩不理想
有一部分孩子成绩不理想、基础差、确实跟不上老师课上进度，需要及时课外充电，赶上来。这种情况家长着急是正常的，适当的课外补习、查漏补缺也无可厚非。
第一点：辅导监督学习
家长工作忙，周末也会加班，没有太多精力和时间去辅导监督孩子的学习，这时课外补习班成了首选。去了辅导班有老师监督，家长心里觉得安心了。
第二点：气氛“不和谐”
不做作业妈妈慈爱，孩子开心，一做作业立马剑拔弩张。这样的例子不少，家长讲的娃听不进去，根本就是不同频率。辅导孩子学习，家长崩溃，孩子效率低。
这种情况下，课外、假期也只有送到辅导班，让老师来教。从小培养孩子一个好的学习习惯很重要，家长辅导时也注意方法保持耐心，那就不是问题。
通过分析可以发现，有的家长送孩子补课，实属无奈，那些经济条件一般的家庭更是苦不堪言，甚至盼望会全部取消课外辅导。
03、教育部有通知，课外辅导班将被取消
教育部曾发表通告：严格整顿加强管理课外辅导机构。对乱收费、夸大宣传、资质不合格、教学水平不过关的辅导机构将整顿或关停。
家长表示放心了，早该这样。优胜劣汰是必然规律，留下优质的课外机构，家长的钱花的值，真正需要补课的孩子也能提高。
家长和学生不应该把课外补习班，做为提高成绩的后盾。有的孩子一天课都不补，照样成绩名列前茅，有的一直补却不见起色。影响成绩好坏因素很多，个人的学习习惯、自身刻苦也有很重要的作用。
课堂是学习知识的主要来源，上课集中精力，专心听老师讲知识点，把握重点、难点，认真记笔记。通过课后作业查漏补缺，及时把没有弄懂的知识点学懂，归纳总结形成自己的理解，那日积月累成绩自然会提高。
一个好的学习方法，可以事半功倍。在学习过程中多思考，多和同学交流，找到自己适合的学习方法，既省力又节省时间。
做一件事情内在驱动力很重要，学生发自内心的自觉学习，就可以把学习看作乐趣，遇到难题就努力钻研，这种成就感会给他莫大的动力。比家长督促，效果好百倍。
我们还应该客观对待，学习是一件长期的事情，决定因素很多，不是依赖辅导班就能有好成绩，还需要自身的努力。成功的路上没有一帆风顺，只有拼搏和汗水，家长还应该多鼓励、开导孩子。学习很辛苦，而成就也令人欣慰。
枕边育儿寄语：
有需求就有存在的理由，有关部门根据实际情况对课外辅导班不是一刀打压，而是有规则的严格整顿，去伪存真。让家长的投入适得其所，为孩子们提供更好的教育环境，成绩不好的孩子也会迎来“春天”。
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