打开APP
userphoto
未登录

开通VIP,畅享免费电子书等14项超值服

开通VIP
班级文化建设暨班级活动成果展示

班级文化建设暨班级活动成果展示

济南汇才学校中学部   冯大伟  

一、指导思想

班级文化是全体师生在班级活动及个人活动中所创造和体现出来的具有班级特色的文化。它是由班级精神、班级制度以及承载这些精神、文化氛围的活动形式和物质形态等综合形成的文化综合体。班级文化的建设在班级管理中有着巨大的作用。

391班组建后,认真贯彻学校“规范涵养品质,品质引领行为”的德育工作理念,弘扬“宽容大气、坚韧不拔,永不言败”的汇才精神,结合班级自主管理机制,引导并动员学生从物质文化、制度文化、行为文化和精神文化四个方面不断推进班级文化建设,在班级管理中起到了凝聚人心的作用,强化集体自身的凝聚力、战斗力,塑造了积极向上、生动活泼、奋发向上的班风,构建了和谐的育人氛围。

二、加强物质文化建设。

优美的班集体环境建设是班级文化的外显,是一种有形无声的隐性教育。近三年来,通过不断地精心布置教室,让教室的“墙壁也说话”。

1.设计并制作班徽。班徽图案主要由一颗红心和两扇翅膀两部分组成;文字为数字39.1和“我心飞扬”。红心寓意超越自我的信心、坚持到底的恒心、以及互帮互助的团结之心,一对飞翔的的翅膀表达了放飞梦想、超越渴望的积极理念。红心正中配以鲜明的数字39.1,寓意这是一个团结和谐、积极向上的集体,文字“我心飞扬”则意味着全体成员充满活力,超越自我,实现梦想!

2.精心设计公告栏,张贴课程表、作息时间表、值日分工表等。公告栏背景为蓝色基调,下面配以文字“扬帆启航,驶向理想彼岸”,时刻激励学生。

3.精心设计“中学生守则”专栏,时刻引导学生参照守则,对比自身行为表现,将行为教育浸润到生活的点点滴滴。

 

 

 

 

4.学生自发建立了班级图书角,教室具有了浓郁的文化氛围。

 

5.教室后面设置了荣誉墙“,通过张贴组班以来所获得的荣誉,激发了学生集体荣誉感和团队精神。

 

 

6.教室开设学生“才艺展示专栏”,美化教室,激励学生多才多艺。

 

 

班级物质文化建设的有序开展,净化了教室环境空气、美化了教室环境、陶冶了学生情趣,营造除了浓郁的班级文化氛围,为班级提供了外在的教育资源,体现了和谐的班风。

三、加强制度文化建设。

建立健全班级管理制度,制定切实可行的班级管理具体措施,是班级文化建设内在的重要组成部分。组班以来,我班确立了学生自主管理班级的管理机制,通过制度规划逐步实现学生在既定规章制度下的自主管理。

1.宣传动员,实施学生自主管理班级。七年级上学期,主要开展宣传动员,引导学生自主确定班级奋斗目标和班级精神:同时组建组建班级管理委员会和成长合作小组并进行分工培训,指导班干部认识工作意义,明确工作职责、掌握工作方法、具备团结协作精神。四人成长合作组明确各分管组长的分工,做到“人人有责任,人人都参与”。

2.健全制度,严格贯彻执行。从行为习惯、学习习惯、卫生规范、其他方面和奖励制度五个方面明确班级管理的规章制度,指导学生认真学习并严格执行。

3.落实考核评价,实现制度管理之目的。班干部核心成员在各分管干部每周量化考核的基础上,于每周五对各小组进行评价,评价结果在班会上由班长进行公布,同时公布各小组被扣分的原因和加分的理由,并对本周班级各方面情况进行小结。对各成长合作组的评价考核以月为单位来进行。学习成绩的评定以成长合作组为单位进行,达到共同进步的目的,培养小组成员的集体荣誉感,增强学生的合作意识和竞争意识。

四、加强行为文化建设。

行为文化建设是初中阶段班级文化建设的关键。加强学生行为习惯的引领与培育关系到班级文化建设的成败。组班以来,通过认真贯彻学校“规范涵养品质,品质引领行为”的德育工作理念,不断弘扬“宽容大气、坚韧不拔,永不言败”的汇才精神,形成了规范而有特色的班级行为文化。

通过发动学生结合日常表现进行研讨及修正,我班确立了行为规范的“静、敬、竞、净”四字“班级公约”。确定了“静”字内涵:心静如水,努力学习。穿戴整洁,朴素大方。干干净净,安安静静。“敬”字内涵:讲文明,敬老师,敬父母,敬同学,不喧哗,不打闹,相互尊重。“竞”字内涵:学习上敢于竞争,活动上积极参与竞赛,遵守纪律,热爱班集体。“净”字内涵:讲究卫生,不随地吐痰,不乱扔废弃物,认真值日,保持教室清洁。班级公约的民主制定,激发了学生共同遵守的自觉性,起到了良好的自主管理效果。

同时,我班认真学习贯彻学校规章制度,自主学习并严格遵守“汇才学校学生必备六项行为习惯”和“汇才学校学生必备六项学习习惯”。行为习惯内容包括:语言规范,行为的体;衣冠整洁,举止大方;迅速做事,讲究效率;抬头挺胸,锻炼身体;严谨自律,自我负责;谦恭礼让,友爱他人。学习习惯内容包括:明确目标的习惯;制定计划的习惯;专时专用的习惯;持之以恒的习惯;质疑就错的习惯;归纳整理的习惯。

五、加强精神文化建设。

班级精神文化建设是班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念的精神风貌的反映,是班级文化的核心。

1确定班级奋斗目标、班级精神和班级宣言。班级奋斗目标:做最好的自己,创最佳的集体; 班级精神:自信、合作、求实、创新;班级宣言:青春用汗水诠释,辉煌由拼搏创造,命运掌握住自己手中。

 

2.大力开展丰富多彩的实践活动。通过运动会、冬季长跑、拔河比赛等等实践活动,使学生达成我是集体的,集体是我的的共识,让学生在这种意识的支配下,自觉而快乐地在班集体中找到发挥自己才能和体现自身价值的位置。学生在充满友爱、和谐和生机的集体生活中人人都满怀希望,班级主人的思想和共同的奋斗目标把全班同学紧紧凝聚在一起。

3.树立班级的榜样。榜样作用及示范性教育具有较强的仿效价值:,学生的心理、生理发育尚末成熟,认识系统不够完善,良好道德品质和行为素质的形成很大程度上取决于对榜样的仿效。为此,要充分利用学生强烈的模仿,在学生中树立起行为规范标兵、学习标兵,使榜样成为学生自律的力量。

4.加强师生情感交流。促进学生的情感发展也是班级文化建设的重要目标之一,作为班主任,能时刻关心、爱护学生,理解、尊重学生的情感,平等、真诚地对待每一位学生,让学生在班级中感受到父母般的温暖,并产生热爱教师的情感,从面形成良好的班级情感氛围。

5.借全运契机,培养学生“爱家乡、爱运动、爱集体”精神。

6.引导学生树立目标意识,确定目标,全力以赴。

 

本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请点击举报
打开APP,阅读全文并永久保存 查看更多类似文章
猜你喜欢
类似文章
【热】打开小程序,算一算2024你的财运
校园文化建设优秀班集体材料
析班级文化建设的途径和方法
培养良好班风的点滴体会
#班级建设# @头条生活家 八招打造强大...
2019 -2020三年级班主任工作总结
班级文化建设总结
更多类似文章 >>
生活服务
热点新闻
分享 收藏 导长图 关注 下载文章
绑定账号成功
后续可登录账号畅享VIP特权!
如果VIP功能使用有故障,
可点击这里联系客服!

联系客服