金岳霖先生

                   ——汪曾祺

                                主讲人：霍艳丽

【教学目标】

１、研读有关文段，能探究出鉴赏细节美的要领。

【学习目标】

１、欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。

２、运用细节描写的方法进行初步的片段练笔，为写作打下基础。

【学习方式】

文本研习。

【教学设想】

     能够通过对本课中人物的分析，把握细节描写的方法，并且能将这种方法熟练地运用到写作中

【课时安排】

１节。

【教学步骤】

一、导入

出示：朱自清的《背影》片段 （ppt）

二、解题

１、从题目中我们可以得出什么样的信息？何以见得作者对他充满敬意？

三、整体感知

（一）走近文本(ppt)

  金岳霖先生是怎样的一个人呢？请同学们从文章开头找出一句概括性的话。

（二）走入文本

金岳霖先生的“有趣”表现在哪里？请结合课文中的具体例子，谈谈你的看法。(ppt)

   （学生讨论）

 运用细节描写的要领：(ppt)

1.抓住其中的关键词，把握人物性格；

2.联系人物的生平经历，深化对细节的认识；

3.融入读者自己的情感体验，体会其特别之处。

（三）走出文本——学以致用(ppt)

语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

四、作业布置(ppt)

• ① 运用细节描写，写一位严肃的老师和一位和蔼的老师走进教室的一段时间的不同特点。

 ② 请以你熟悉的一位朋友、同学或老师为对象,选择有代表性的生活细节进行描写,来展示人物独特的个性特点。

要求：任选一题；字数在100---200之间。

 

                                                 2010年12月22日