背景：在这个物欲横流的社会，学生们的眼睛开始迷茫，往往只注重表面的东西而忽略最本质的东西，用十二份的精力去追捧“超女”“星仔”之类虚空的信仰，却对学校提倡的“两操”、“快乐课间”等旨在提高学生身体素质的有益活动不屑一顾、置若罔闻；2001年高考作文是一则寓言，讲一个青年拥有“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”和“荣誉”七个背囊，过河时遇到大风浪，艄公让他扔掉一个，不然就会葬身河底。青年人最终扔掉了“诚信”。受此影响，我对话题作文少做修改，进行了一堂别开生面的主题班会：走进学生的心灵，让他们从游戏中受到德育教育。
主题：教育学生重视“快乐课间”活动
教育方式：主题班会
教育内容：叮铃铃……上课的铃声响了，我拎着准备好的教具走上讲台。
班级没有任何的刻意装饰，也没有刻意布置。我环视了一下教室，静立半分钟。看见同学们的脸上写满了惊讶与猜测，我郑重地说：“同学们，今天我们尝试写一篇高考作文，在老师的袋子中有十件大家都想得到的东西，大家想不想知道是什么?”“想”下面异口同声。于是我逐一出示十张三角纸板，用小磁石固定在黑板上：“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才华”、“金钱”“荣誉”、“地位”、“友谊”、“运气”。
下面议论纷纷，学生对此兴趣极高。“接着我们就要进行这一小游戏，在游戏开始前，老师先宣布两条规则：“第一，必须说真话；第二，必须坚持到底”。话音未落，下面又是一阵喧闹，大家都说能。但我猜得出，学生们满带疑惑，不知道游戏怎么做?老师的葫芦里究竟卖的什么药?
“请从这十种东西中选取你认为最重要的五种”，我刚说完，一学生发问：“老师，可以选择十种以外的吗?”我略一思索，表示同意。
这时，同学们都极认真地筛选着，我仔细的观察着好几个平时不注重体育锻炼的同学，他们不时的皱起眉头，犹豫而为难。
大约过了四五分钟，学生们已选择完毕，他们似乎松了一口气。“请把你选择的五样东西中放弃三样”，一声令下，平静的海面上陡然刮起了狂风，同学们坐不住了，有人请示可不可以不放弃，有人在下面悄悄地说：“老师，你太残忍了。”
果然，我的“阴谋”正一步一步地走向成功，但此时，我确实被当时的场景所感染，笔尖在纸上游移，看得出，同学们正进行着激烈的思想斗争，是啊，美好的愿望，珍贵的事物，诱人的荣誉，高高在上的地位，谁愿舍弃呢?同学们涨红了脸，在愧疚与负罪中，舍弃了三件。
然而，游戏并没有结束，我又要求他们在最后两件中再划掉一件。望着同学们痛苦、失望、自责的神情，我真感到自己是一名残酷的刽子手。
游戏结束，我请同学谈感想。
一位同学说：刚开始我选择的五样是“健康”、“诚信”、“荣誉”、“才华”、“运气”，保留的两样是“健康”与“诚信”，最后保留“健康”。因为对健康与诚信而言，其余三样都是身外之物。在健康与诚信之间，我犹豫了很久，最终我还是选择了健康，虽然我知道诚信的可贵，“人而无信，不知其可也”，但健康是第一位的，健康的体魄恢复时，智力和创造力才会再生，一个健康的乞丐比一个体弱多病的皇帝都幸福，拥有健康不代表拥有一切，而一旦失去健康，将意味着一无所有，所以我愿意牺牲诚信以保全健康。朴实的语言打动了很多人，教室里响起了热烈的掌声。
这时，一位因为车祸造成双肢截肢的同学自告奋勇地站起来，“我保留的最后一件是‘健康’，因为健康犹如真正的朋友，不到失去时，不知她的珍贵，健康是1，财富是l后面的0，失去了健康，将一无所有……”。说到这里，他哭了，泪水顺着两颊流下，全班同学都知道这位同学最大的愿望是考人中国科技大，去年他的高考成绩超过科技大录取线50多分，就因为身体残疾与心仪已久的大学失之交臂……，他不停地抽泣。
这一始料不及的举动，引起了一部分同学的共鸣，好几个女同学的眼泪不听使唤地掉下来．大家睛眶红红的。
我的眼睛也湿润了：“同学们，健康是人生第一大财富。拥有健康才拥有一切!”
在掌声中，我写下了该次班会的主题——“珍视健康”。
讨论继续在热烈的气氛中进行着……
其实，世界上很多选择并不是唯一的，许多美好的事物我们可以同时拥有，只要我们从现在开始，好好珍惜现在所拥有的一切，珍惜一分一秒的时间，刻苦学习，我们的美好愿望都有可能同时实现。
教育后记：一是学生受到了身临其境的教育，珍视健康已在他们心中深深扎根，并化为他们的自觉行动。二是通过活动，真正触动学生的情感，增强他们辨是非、知轻重的能力，真可谓一举两得。
(此文发表于2006年l2月版《兰州市优秀德育案例选编》)
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