作者：育才二小五年级 金佳幸 武汉大区新华路教学中心
我认为，上课是枯燥的，乏味的；老师是严肃的，不可接触的。这种想法一直伴随着我，直到这位老师来了以后……
２月１３日
开学了，音乐老师便换掉了。上课时，一个陌生的面孔出现在了我们的面前：一个圆圆的娃娃脸，明亮的眼睛里闪烁着欢乐可又略带一点紧张的光芒，一看便可知道她年纪轻轻。她是我们的音乐老师，姓粟，少数民族，这节课我们认识了老师和书本。一开始，我便与她结下了不解之缘。
２月２０日
音乐课一星期一节，我热爱乐曲，可对符号一窍不通，所以音乐课上我从不发言，不过对于这位老师，我一见到她便对她有了好感。“第三组第三排的女孩，八分音符是几拍？”“嗯――”我低着头，红着脸，上牙咬着下嘴唇，本以为老师会让我罚站，可这位和蔼的老师笑了笑，说：“没关系，八分音符是几拍，这就是我们回家后的作业。这个女生，你坐下吧！”我愣了一下，连忙坐了下来，心中下定了决心，一定要回家查个清楚！
２月２１日
“叮铃铃――”大课间的铃声响当当起了，这时，粟老师来了，“昨天那个小女生，过来！”“啊――”我觉得十分奇怪，老师要干什么？不会要惩罚我吧！我慢慢向前走去，“你跟我来！”说完，便对我笑了笑，我的心里顿时轻松了许多。
“来，坐，八分音符是几拍，你回家查了吗？”“查……查了，他说要看几分音符为一拍。”我战战兢兢的回答道。“嗯，不错，我估计大家都没查。”老师说完，我就回答：“是的！”老师好像知道了我不知道几分音符是几拍，于是放弃了休息时间，给我补课：“全音符是四拍，八分音符就是……”我专注地听，老师也专注地讲，不时还对我提问。不一会儿，我的乐理知识就上来了。最后她对我说：“你就是我的课代表了！”说完，给了我一颗糖。我们当时如果能收到老师的一颗糖，就像得了诺贝尔奖一样兴奋！
这位老师，改变了我对上课，学习的看法，让我爱上了学习。感谢您，粟老师！
点评：
围绕“师生情”，小作者以日记的形式，诉说了一段自己和音乐老师粟老师的经历。开头与结尾遥相呼应，浑然一体。行文自然流畅，细节生动，语言传神。如，老师点自己回答问题时，“我低着头，红着脸，上牙咬着下嘴唇”；自己得到老师的一颗糖时，“就像得了诺贝尔奖一样兴奋！”。
厚积薄发，继续努力！
指导老师：付兆伟
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