有一次，因为一句“he is not pleasant to look at.”不理解，致使一道阅读题的错误率达80%。在评讲时我翻译出句意“他看起来不那么赏心悦目”后，有加了一句“也就是说此人长得太难看太抽象了”。好家伙，学生一听到有趣的话题马上就兴奋地要表达自己的意见，有人说：长得太个性，有人说：长得太有创意。一会儿储存在他们大脑里的很形象的词汇都蹦了出来。为了鼓励他们并把话题引到英语上来，我引导说：“大家的汉语词汇很丰富，语文作文一定会写得很生动。汉语中一个意思可以用不同的句子来表达，英语作为一门语言也是一样的。同学们能用不同的英语句子来表达一个人长得丑吗？”有了感兴趣的话题，学生的思维比平时更显得活跃。很快，他们就想出了很多句不同的表达，如：“he looks ugly.”“he appearance is not pleasant.”“he is a ugly man.”“his look is very terrible.”等。在愉悦的环境里，给学生足够的发挥聪明才智的空间，在快乐中学习，在快乐中成长，何乐而不为呢？
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