2018-02-03 每日高教要情
1月31日，中华人民共和国中央人民政府网站发布了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，就全面深化新时代教师队伍建设改革提出了意见。
毋庸置疑，各大公众号发布时，均在标题里拿出了必杀技用词，那就是“重磅”，包括教育部、中国教育报社等公众号，可见，这个文件是很重磅的。《意见》对从中小学到大学的教师队伍建设改革都有涉及。
那么，《意见》中关于高等学校的教师队伍建设改革，到底有多少实锤性内容呢？慢慢来看。
1
思政兼职福音：配齐建强高等学校思想政治工作队伍和党务工作队伍，形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量。把从事学生思想政治教育计入思想政治工作兼职教师的工作量，作为职称评审的重要依据。
2
文化类专业科研：开展教师宣传国家重大题材作品立项，推出一批让人喜闻乐见、能够产生广泛影响、展现教师时代风貌的影视作品和文学作品。
3
加强师范院校建设：适时提高师范专业生均拨款标准；采取到岗退费或公费培养、定向培养等方式，吸引优秀青年踊跃报考师范院校和师范专业；部直属师范大学师范生公费生履约任教服务期调整为6年；教育硕士、教育博士授予单位及授权点向师范院校倾斜；严控师范院校更名为非师范院校。
支持高水平综合大学开展教师教育：推动一批有基础的高水平综合大学成立教师教育学院，设立师范专业；创新教师培养形态，突出教师教育特色，重点培养教育硕士，适度培养教育博士。
4
提高高等学校教师质量：重视各级各类学校辅导员专业发展；依托人文社会科学重点研究基地等，汇聚培养一大批哲学社会科学名家名师。
5
改革高校教师人事制度：鼓励高校聘用具有其他学校学习工作和行业企业工作经历教师的力度；健全外籍教师资格认证、服务管理等制度；帮助高等学校青年教师解决住房等困难。
高校教师职称与考核：将职称评审权直接下放至高等学校，由高等学校自主评审、自主评价、按岗聘任；深入推进高等学校教师考核评价制度改革，突出教育教学业绩和师德考核；规范高层次人才合理有序流动。（职称下放这一条，已经在多个文件里有体现，多个省也已经将包括教授在内的评审权下放至高校，见文末“延伸阅读”）
6
改革高校教师薪酬制度：建立以增加知识价值为导向的收入分配机制，扩大高校收入分配自主权，高校在核定的绩效工资总量内自主确定收入分配办法；高校教师依法取得的科技成果转化奖励收入，不纳入本单位工资总额基数；对专职从事教学的人员，适当提高基础性绩效工资在绩效工资中的比重，加大对教学型名师的岗位激励力度。
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