2018年秋季学期迎来了一些新的变化，特别是三年级语文教材，更是让人耳目一新。这次统编教材更新的内容之多，改革范围之大前所未有，也预示着语文学科在未来将占据重要的位置。“得语文者，得高考”已经成为现实。

第一，主要亮点是主打“人文主题＋语文要素”。

二、语文要素和课程标准紧密联系。

语文不在只是沟通交流的工具，还是人文意识的重要体现。

三四五年级的语文要素一级一级提升，并互为基础。各要素之间联系主要体现在“默读”，和“词语理解”的不同。

“精读”放在第一位，“略读”次之，“课外阅读”贯穿整个语文学习。“教学目标”设定又是重中之重。

单元内部结构基本没什么变化，局部微调。

什么是预测策略：读者在阅读中根据有关信息对文本的情节发展、故事结局、人物命运、作者观点等方面进行自主的假设，并在阅读过程中寻找文本信息来验证自己已有的假设，如此反复假设、验证，不断推进阅读。

预测策略有什么好处：

（1）激活原有知识，产生阅读期待，激发阅读兴趣。

（2）引导阅读时关注文章的重要内容和细节。

（3）促进阅读理解，提高阅读理解水平和阅读速度。

（4）提高分析、判断、推理能力。

（5）丰富学生的认知图式。

使学生爱上阅读，成为积极主动的阅读者。

九、习作是最大限度的反应学习语文的基本能力。

怎么样？看完了统编三年级《语文》教材全解，是不是觉得瞬间自己不会学语文了？

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