体验《曹全碑》,找到书法学习的方向
《曹全碑》隶书体验班还没有结束,我已是欣喜雀跃,喜的不仅是自己可以完成一幅隶书作品,而是从这几天教授的视频课中找到了方向找到了信心。
从去年十月十日进入师资班开始,我都没敢告诉身边人说我在书法师资群,因为自己的书法功底太薄了,怕丢伏羲教育的人,“就这水平还当书法老师呢?”所以只能老实听话的按照群里石维老师的要求去完成楷书基本部件逐字描临过关,内心却波涛汹涌的不想这么安分守己,买了褚遂良的《雁塔圣教序》《阴符经》和《倪宽赞》没事儿就想拿着看看练练,可总不是那回事,差得很远。后来就束之高阁,耐心等着基础打好后,跟着教授的进程走。
态度第一:不做则已,要做就做最好
看到师资群里发出的《曹全碑》隶书体验班义无反顾当下就报了名,一节课的收获就是超值的。教授设计的一系列课件完全就是顺着学生的人性量身定做的,从第一节课《体验班体验什么》来端正我们的态度,就好比去哪里上课,主持人会说既来之则安之一样,既然开始了,就把心安下去,心无杂念,拥有了“要学就学好的态度”来面对接下来的课程才会全盘吸收,才能真正的学到东西有所收获。这种“不做则已,要做就做到最好”的态度适用于我们学任何东西,简直是大宝贝。
教授讲的真的是详细,在家里《曹全碑》字帖上都没有看到过,隶书起源的故事,为什么叫隶书,隶书怎么来的,看似不重要的内容,事实上对于发心要学好书法的人来讲是非常有必要的,一直都说书法传承的是文化,连各种书体、字体的来源历史都不清楚的话,何来的文化呢?
听教授讲《曹全碑》的主要特点了解到东汉时期厚葬的风气,为什么《曹全碑》是隶书的代表作,又为什么被评为隶书中的《兰亭序》,都是有考究的。家里也有《张迁碑》字帖,一直都不了解它和《曹全碑》的区别,教授一句“好东西都可以学,关键是什么时候学太重要了”,不仅是学书法,学什么都是这样,好东西太多不分次序,顺序颠倒是要走弯路的,都想学就贪多嚼不烂,多则惑少则得啊!
全面清晰的视频教程
开始实战了,上战场了很是紧张,毕竟很多老师都是第一次,但出乎意料的是大部分老师都没有遇到很大的阻难,因为教授录制的视频太清晰了,把笔尖的反转调整的细节都清晰显现出来了,转笔调整笔锋,很大程度上来讲理解起来容易,实际操作时很不容易掌握的,点儿的八面出锋,藏锋入笔、露锋入笔,蚕头如何回锋,燕尾如何压笔出锋、撇捺的方头尾和圆头尾是怎么写出来的,视频制作是那么清晰易见!
在这里真的要感谢一下摄影师哦!有好的心态加上这么细心的教程,我们不进步都很难。
重要环节:语音作业
每天蔡邕《笔论》和重点笔画的语音作业,让我们在录制过程中不断增加自己对隶书重点笔画的意识,以至于在写的时候都成为潜意识。这个语音作业就是往前进步的助推器,太给力了。
群里管理员陈萍老师和熊月娥老师,耗费自己大量时间来倾听每一个人(我们班30人)的语音作业,我听了几个人就因为对方用的方言普通话而没兴趣去听了,而这两位老师每天用心坚持去听每个人的,可谓是辛苦。记得有一天自己是背诵的《笔论》有背错一个字就被陈萍老师指出来,还有一次复述重点笔画时没有提前准备,照着笔记读的,没有在空中、脑海里去写,录的就没有感觉,语音不自然都被陈萍老师听出来了,评分直接就给打了2分,真的是太用心了,这么多人这小小细节都能被发现,用的就是匠人精神,一丝不苟啊!
1、能够伸长的笔画(撇、捺、卧钩)尽量地伸长;
2、右边能伸的右边伸长,右边伸不了的左边笔画向左伸。教授还挑出《曹全碑》里的字举例说明,让人看了一目了然,清晰易懂。
3、比较高的字咋办呢?因为字体原因不可能写的比较宽啊!哈哈,变着戏法也要把它舒展了,把撇写弯一点儿就拉长了;竖钩也可以给它变身成撇捺,终归我就是非要把你这瘦高个变成个小胖墩不行。
分布均匀、主笔突出。一个字有撇捺,撇捺就是主笔,没有撇捺咋办呢?把有的竖钩、卧钩变成撇捺让它舒展;竖钩、卧钩也没有的,横就是主笔,下边横上边横都可以变成主笔突出写出来。
教授最后做了个总结说“左右能够舒展尽量舒展,只要能找到舒展的笔画,分布均匀,主笔突出”。就这么简单,几句话就把精华都浓缩了给我们,就这么几条就够了。
看着最后笔记本上的“臣、节”等字我欣喜若狂、感慨万千,太有感觉了,这就是书法的魅力吧!
信心百倍做好书法老师
是啊!我们身边不乏有很多书法好的老师,但是能够这么用心良苦完全为学生考虑量身订做课程的书法老师就不多了。这一次学习还未结束,我已信心满怀,有这个课件我都可以开展家长隶书培训班了。我再也不怕书法这一块自己做得不好无法指导别人,再也不担心自己没资格不配在书法师资班学习了。
感恩大爱无私的教授静心录制这么好的课件,感恩傅维伟老师一开始就认真做好笔记的榜样!随手翻看这十几张笔记,复习起来是那么方便,再次验证教授那句话“粗糙的做才是浪费时间”,这么多法宝让我信心百倍随时都可以准备扬帆起航。
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