不会写论文是一种怎样的体验？

哈哈，这个深有感触。大学本科教育学，导师让自己选题目。一开始根本不知道写啥，其他同学平时准备论文比赛啊，参加各种评比，积累了很多素材。结果毕业的时候也研究这个，就有很多东西是可重用的。

我就比较内向。大一时导师就问我。我老家是贵州威宁。他就说你家乡有一个石门坎，以前教会学校，特别是苗族的语言和文字，博格理，党居仁这些那么有名，你为啥不研究研究。好丢人，他开口的这一刻，我还是第一次听说这个地方，毕竟不是我的老家。后来想想，其实当初从大一开始，我就开始收集这方面的材料，每个假期回家都去邻乡走走，能收集多少算多少，毕业这一共就是4年，我想我写出来的论文不会比他们差，而且肯定是轻而易举的。可惜我没有这么做，我甚至不理解大学不是拿来玩，是拿来研究一门学问的。

大四了才开始想研究家乡的教育，访谈了我的父母，我的爷爷，和自己小时候小学的情况，最后结论居然是说，义务教育没什么用，其实浪费了农村孩子的时间，最终并没有提高农村的生产力。结果导师说，你这个结论，跟国家的说法相悖啊，不行，得改过来，跟国家一样。后来改的面目全非，就是义务教育是多么的好。答辩时，给了个中，毕业。从此就再也没有写过论文，讨厌论文。

出来后，想起这些事。还是大一老师说的这个，其实自己的家乡，未必是自己的故乡，本身就有很多特别好的素材。可是自己的求知欲，或者是后知后觉的太晚，浪费了太多的机会和时间。

结论就是，并不是我们不会写论文，而是我们没有找到一个好的题材，或者说一个有意义的题材去研究。你要知道，研究不是孤立的，你应该大一开始关心这个问题，可能大一你写出来的就是一坨屎。然后吸取教训，大二接着弄，大二弄出来，别人觉得这玩意是有那么点意思。大三可能你的文章就已经非常丰富，但是可能太多堆叠，不够好，但是开始长的像个样子了。大四，毕竟4年过去了，你收集的资料，写的文字也积累到一定的程度。这时候让导师或者关心这方面的人交流一下，真的你就是这个领域里面至少是很厉害的人。如果毕业以后，甚至有的研究生，博士生都继续深入的在接着去研究，形成一个领域。研究应该是这样的，而不是给你一个话题，你稀里哗啦整出来，这样其实一般没什么深度。