2021年11月9日，吉林省通化市一家小旅馆的前台服务员，像往常一样给客人办理退房。
直到下午3点，退房的客人陆续离开旅馆，唯独一个房间始终没有动静，服务员上楼查看。
当服务员走进房间的时候，意外且惊讶地发现，躺在床上的客人竟一动不动。
警察赶到现场后，确认这名客人已经死亡，其身份是一名来自广东东莞的男子，38岁，入住时因突发心肌梗死猝死在房间里。
11月17日凌晨，当死者妻子在网上发布丈夫去世的消息后，立即引起社会关注，有网友留言说：“兄弟，一路走好！来世做个普通人。”
这名网友之所以留下这样的祝福，是因为死者在其心中不是一个普通人，而是一个受万人瞩目的“神童”，甚至有人称，塑造“神童”之人，正是他的母亲。
那么，这名“神童”是谁？他有何与众不同？他的母亲，又是如何将他塑造成“神童”的呢？
少年时期的魏永康（左）和父母
这名“神童”叫魏永康，1983年出生在湖南省华容县，父亲魏炳南是一名参加过抗美援朝的伤残退伍军人，因下肢瘫痪长年卧床，母亲曾学梅是华容百货公司的一名售货员。
由于丈夫丧失了劳动能力，家庭的重担自然就落在了曾学梅一个人的肩上，日子虽然过得清苦，但全家人其乐融融。
考虑到要照顾丈夫，1972年高中毕业的曾学梅，在1977年高考恢复之后，毅然放弃了这难得的高考机会。
可是，此后的曾学梅，并没有放弃“学习才能改变命运”的信念，她每天坚持学习，将未能实现的大学梦，寄托在肚中孩子的身上。
其实，在曾学梅怀孕时，她就立下了要把孩子培养成才的誓言。
那时，她抚摸着肚子说：如果是男孩，就把他培养成像华罗庚、陈景润一样的顶尖人才；如果是女孩，就让她将来当一名像居里夫人一样的科学家。
几个月后，这个有理想的女人，生下了一个与众不同的儿子，起名魏永康。
在魏永康几个月大的时候，曾学梅就意外地发现，只要她一念诗歌，魏永康就会露出笑容，其眼神也会随她来回移动。
这让曾学梅又惊又喜，可接下来，更让她出乎意料的是，魏永康在6个月大时就能识字；2岁时记住了2000多个汉字，可以读书看报；2岁半时能解答方程式（方程式是当时小学三四年级的科目）；3岁时可以作诗，并能快速心算3位数的乘除法；4岁时学完小学所有课程及初中大部分科目……
事实证明，魏永康的确天资聪慧，其智商远远超过了同龄的孩子，这给贫苦的家庭带来了莫大的欣慰，而曾学梅也更加坚定了培养儿子的信心，她时常就地取材，寓教于乐，以此更多地开发儿子的智商。
魏永康小时候家里的厕所门
一位住在隔壁的老师曾劝说曾学梅，让她不要过度开发儿子的智商，否则会影响今后的学习和生活。
可是，曾学梅并不以为然，在家时，她充分利用身边的事物开发儿子的智力，即使到公司上班，她也会把魏永康送到附近的新华书店里看书。
从魏永康记事起，新华书店就成了他幼年时的“自学天堂”。
1987年，曾学梅将4岁的魏永康送到了当地最好的小学。
入学后，魏永康的学习，犹如海绵吸水一般，他在很短的时间里就能过目不忘，举一反三。
也就从这时起，曾学梅将儿子的学习抓得越来越紧，并用自己的方式教育儿子。
平日里，魏永康总是在家学习，几乎不跟小伙伴出去玩耍；即使走路，也是边走边背单词；哪怕在节假日逛公园、看花灯的时候，曾学梅都会让儿子用恰当的语句来描述所看到的场景……
可以说，魏永康的童年没有玩伴，没有游戏，除了睡觉、吃饭等日常生活外，他几乎每个小时都在做着与学习有关的事情，而曾学梅也完全“沉浸”在她固有的教育模式之中。
有一次，曾学梅送儿子到学校，她无意中看到老师的板书，说道：这个题目，我完全可以用更简单的方法来解答，学生会更容易理解。
老师回答道：不能按你的思路来，我们有自己的教学方式。
可见，曾学梅对自己的教育方法是自信的，也正是在她的精心栽培下，魏永康在一年内连跳几级。
然而，这一跳，也跳过了他的童年。
1991年，8岁的魏永康不负众望，考入到华容县的一所重点中学。
8岁男孩考上重点中学，在当地可谓一大新闻，魏永康的名字传遍这个洞庭湖边的小城乃至湖南全省，很多人都称他为“湖南神童”。
考虑到魏永康的年纪尚小，曾学梅还要照顾残疾的丈夫，中学领导提出要接他们一家到学校居住。
从此，这位望子成龙的母亲开始了她的陪读生活。
然而，这一陪，竟是9年。
曾学梅是一个坚强而感恩的女人，哪怕再苦再累，她都从未有过一句怨言，而学校对一家人的照顾也让她更为感动，所以她希望儿子尽快成才，完成学业后回报学校，回报社会……
因此在中学陪读期间，曾学梅为了让儿子集中精力学习，从来不让他做任何家务，哪怕洗脸洗澡，她都会帮儿子完成。
在始终坚信“万般皆下品，惟有读书高”的曾学梅眼里，这些都是无关紧要的小事，将来获得高学历才是最重要的事情。
然而，让曾学梅没有引起重视的是，儿子的性格从这时起渐渐变得内向、孤僻，他甚至都不知道该如何与人正常交往。
魏永康（中）
13岁，对大多数孩子而言，正是读初一的年龄，而魏永康却在这个年龄成为了一名重点大学的学生，这让他“湖南神童”的名声越来越响。
1996年，13岁的魏永康以602分（含参加知识竞赛获奖加的分数）的成绩被湘潭大学录取，他也是湘潭大学校史上年纪最小的大学生。
其实，魏永康报的第一志愿是复旦大学，第二志愿才是湘潭大学，而复旦大学并没有录取这个13岁的少年。
可是，湘潭大学却非常欢迎这位“湖南神童”，无论是校长，还是老师，都非常看重魏永康。
在住房本就紧缺的条件下，湘潭大学专门腾出一套一室一厅的居室供魏永康和家人居住，并为曾学梅提供了在校工作的机会，免除了魏永康大学4年的学费。
这一切看上去出于意料，但细想又在情理之中，一个13岁的孩子，第一次到一个陌生的城市学习，这难免让母亲放心不下，曾学梅也不例外，所以母亲陪读尚在情理之中。
然而，在对儿子的照顾方面，母亲也要把握在一个合理的程度范围，这样才更有利于孩子的成长。
可接下来的事实证明，曾学梅忽略了这一点。
大学前3年，魏永康一直和母亲生活在一起。
直到第4年，学校要求魏永康住进男生宿舍，这样有利于提高他的生活能力及人际交往能力，魏永康非常乐意。
可是，集体生活刚开始不久，曾学梅却强烈要求儿子搬回自己的住处，经过多次沟通，学校无奈妥协。
就这样，魏永康告别了他一心向往的集体生活。
上大四时，魏永康已经十六七岁，在老师看来，这个年龄段的男孩是可以尝试过集体生活的，可曾学梅依然放心不下，她没有意识到，她对儿子的这番“爱”，在今后却成为了阻碍儿子发展的“绊脚石”。
除了对儿子无微不至的照顾外，曾学梅还干涉了儿子与他人的交往，尤其在异性方面。
大学里，一旦有女同学给魏永康打电话，曾学梅就称儿子不在家；只要女孩登门找魏永康一起玩，曾学梅就会很不高兴。
一名住在隔壁的女老师给魏永康买了一只风筝，在业余时间带他出去玩，曾学梅得知后十分生气。从此，那名女老师就再也没有找过魏永康。
还有一次，一名教授安排学生在假期读一读四大名著，曾学梅却强烈反对儿子看这些书，她认为这些书和学业无关，没有必要在此花费时间。
跟上中学一样，曾学梅包办了儿子大部分事务，在她面前，魏永康能自己做决定的事情寥寥无几，魏永康为此多次向曾学梅倾诉，但效果甚微。
多年后，曾学梅在接受记者采访时称，她之所以如此照顾儿子，就是觉得生活中的琐事都无关紧要，集中精力学习才是重中之重；如果儿子将来成为科学家后有钱了，这些琐事就可以交给保姆来做，儿子专心搞研究就行。
曾学梅如此看重学习，归根结底源于她与高考失之交臂而心留遗憾，以及她在1994年下岗后找不到工作所处于的困境。
因为曾学梅骨子里是一个要强的女人，多年里，她一个人支撑着这个清贫的家，生活中经常遇到各式各样的难题，所以她坚信，唯有将儿子培养成才，方能改变家庭困窘的命运。
曾学梅内心的苦，或许旁人无法体会，但站在客观的角度上来看，她的确培养出一个在学习上非常优秀的儿子，其功不可没。
可是，她急于求成的做法却打破了儿子自然成长的规律，促使儿子跳过了他必须且应该经历的过程，这就导致魏永康在成长过程中出现了“偏科”。
欲速则不达，后来的事实也证明，曾学梅急功近利的爱，在某种意义上阻碍了儿子的发展。
在和母亲4年大学生活的博弈中，魏永康顺利毕业。2000年，17岁的他以总分第二的成绩考入了中科院，成为一名硕博连读研究生。
直到此时，曾学梅的陪读生涯才终于画上了句号，魏永康只身一人前往北京学习。
曾学梅认为，如今儿子已经长大，况且他那么聪明，会很快学会料理生活。
可是，事实并非如此，曾学梅的期望落空了。
在中科院，魏永康时常不打扫宿舍，脏衣服到处乱丢；冬天里，他穿着单衣拖鞋乱跑，引来旁人诧异的目光；他时常一个人躲在宿舍里看书，很少与他人交流，大家也渐渐和他疏远……
更糟糕的是，魏永康竟然错过了考试时间，导致一门成绩零分；在硕士临近毕业之际，他没有按时提交论文，这不仅使他错过了攻读博士的机会，就连硕士学位也没有拿到。
由此，3年后的2003年，魏永康被中科院劝退，理由是“生活完全不能自理”，以及“知识结构不适合中科院的研究模式”。
“湖南神童”的传奇并没有在魏永康身上继续延续，曾受万人瞩目且被众多学生奉为榜样的“神童”，竟然在上了3年研究生后摔落“神”坛。
此消息传回华容，立即引起轩然大波，每当遇到熟人提及儿子，曾学梅都避而不答，迅速离开；即使下雨天出行，她都用伞遮挡脸来回避熟人。
因为早在魏永康考上湘潭大学时，曾学梅的同事都纷纷捐款资助这个为华容争光的“神童”，如今魏永康被劝退回家，曾学梅顿感脸上无光。
自2003年魏永康被中科院劝退后，曾学梅的身体每况愈下，经诊断，她患上了神经衰弱、眩晕症、白内障等，每天大把吃药，但效果甚微，甚至有医生诊断她患有精神疾病，可曾学梅却说，她是因为儿子的事才生的病。
然而，伤心沮丧的魏永康却将主要责任推给了母亲，他认为是母亲的教育导致了今天的结局。
魏永康用离家出走的方式来宣泄心中的委屈，他揣着500块钱，先后途径16个省市，刚到玉林时，他丢失了剩余的300多元钱，最终被警察送回。
儿子的出走，无疑给这个贫苦的家庭雪上加霜，曾学梅一怒之下将自己为儿子所撰写的4万多字的传记撕毁，熟人看到后都说：“曾学梅疯了！”
多年后，只要提到这些，曾学梅都黯然落泪，其内心充满无尽的自责和悔恨，她将全部的责任承担了下来，因为她爱着儿子，爱着这个家，无论何时，她都不会放弃对美好生活的向往，而她和儿子也陷入到命运的漩涡之中，母子关系远不如从前，两人的交流也越来越少。
魏永康的“神童”传奇戛然而止，引起了众多网友的热议，很多人把责任归咎于曾学梅，甚至有人说：是她害了魏永康……
其实，我们无需去过于责备这位含辛茹苦的母亲，因为每个人的处境和经历不同，所造就的性格和观念也就不同，在教育孩子方面也是如此。
在现代社会，“神童”教育一直是一个敏感而备受争议的话题，很多“神童”在长大后都不约而同地表示，超高的智商往往给他们带来一系列的负担，因为他们当中很多人，从小就脱离了现实生活，导致成年后的生活和工作出现了各式各样的问题。
同时，他们也在努力弥补曾经的缺失和不足，并呼吁社会给予他们更多的宽容和理解，他们也表示会珍惜机会，用实际行动回报社会，例如：爱因斯坦在少年时就出现了“偏科”，但他在成年走入社会之后，却将曾经的“欠缺”弥补了回来，并创造了伟大的发明。
所以，我们应该给予这对母子更多的理解和宽容，以及更多的指点和关怀，这才是真正“以人为本”的教育理念。
魏永康之所以成为“神童”，不仅源于天生，更离不开曾学梅的培养。
可以说，曾学梅在儿子的智商培养方面还是有值得借鉴的地方。（在魏永康到中科院读研期间，曾学梅帮一个同事教育孩子，最终那个孩子也考入重点大学。）
然而，曾学梅唯一欠缺的，就是忽略了对儿子情商方面的培养，因为社会心理学家发现，一个人能否取得最终成功，除了靠智商以外，更多的是靠情商。
智商，往往来源于先天的形成和后天的培养，但情商的高低取决于后天的培养，而魏永康的青少年时期一直是走着“重智商，轻情商”的教育路线，到头来，他的智商教育最终还是被情商教育的缺乏所连累。
由此，在魏永康的身上我们可以看到，学习的“高能”和生活的“低能”形成了巨大的反差。
2008年，魏永康遇到了一位心地善良的姑娘，两人携手步入婚姻的殿堂。
每个月，魏永康都会给母亲曾学梅打电话，但两个人的谈话总是那么简短平淡，“怎么样”、“放心吧”、“保重”……翻来覆去，总是那么几句话。
此后几年，曾学梅将生活的重心转移到照看孙子孙女上，虽然一家人其乐融融，但她却被禁止说一句话：你的爸爸在你们这个年纪如何如何了……
因为在魏永康的内心里，他不希望母亲将他的童年和自己孩子的童年相提并论，而儿媳也希望自己的孩子能有一个轻松、快乐的童年。
考虑到儿子和儿媳的想法，曾学梅只能改变原有的教育方式，将学习穿插在和孙子孙女的游戏之间。
2016年，曾学梅的病情逐渐恶化，她的听力也丧失了大半。
可是，病魔并没有让曾学梅倒下，她始终对生活充满希望，并强忍着病痛支撑着这个家，因为她爱儿子，爱孙子孙女，她希望一家人过得幸福。
2021年11月9日，魏永康不幸身亡。
这个坚强且永不言弃的母亲，不仅忍受着疾病的折磨，还要承受失去儿子的痛苦，儿子生前的梦想，也一直萦绕在她的心头。
魏永康曾说过，等他博士毕业了，要在湘潭大学里建一座高高的天桥，上面有一个大大的平台，同学们可以在上面玩耍，可以俯瞰校园。
同样的天桥，魏永康还想在华容百货公司门口建一座，那是妈妈曾经每天上下班要走的路……
魏永康去世后，湘潭大学的同学纷纷捐助，将凑起来的4万元钱交给了魏家人，并承诺一起将魏永康的两个孩子养大成人。
有一个同学伤感地说道：“魏永康是一个简单、淳朴的人，也是一个才华横溢的人，如果给他一些合适的土壤，他给社会带来的价值，会远远超出我们的想象。”
可惜的是，尘埃落定，天才已逝，在人们为之惋惜之余，留给我们更多的是反省与思考……
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