怎样当好校长的助手

副校长在学校领导班子中起着承上启下的作用，他（她）既不是宏观决策人物，也不是微观管理人员，但却是学校管理的组织者和参与者之一，是学校部门工作的直接领导者和协作者，是校长的决策参谋和助手 。一段时间以来的工作实践使我深刻体会到，作为教学副校长必须做到以下三点：

    一、熟悉业务，钻研业务，为老师发展创设平台。

    熟悉业务，既要熟悉自己所分管的业务内容，又要熟悉教师的整体业务水平，熟悉本单位的业务管理制度，熟悉以往的优良传统，使自己尽快进入角色。狠抓常规教学管理，保证教育教学工作顺畅有序。

钻研业务，既要钻研教育教学基本业务，又要钻研管理方法，钻研适合本单位的管理策略，在传承传统的基础上探索创新，创造性地开展工作，逐渐构建一套趋于系统、科学的管理模式。

作为教学副校长不仅仅满足于“管”， 满足于以德治教，还要努力创设发展平台，有计划、有步骤地提高全体教师的业务水平，为形成一支高素质的教师队伍出谋划策，竭尽所能。

    二、事业为重，合作至上，为学校发展无怨无悔。

作为教学副校长要有崇高的境界，宽广的胸怀，以校为家的主人翁责任感。一切以事业为重，珍惜工作机会，热爱工作岗位，不为权势而苦恼，不为名利所困扰，从工作中寻找乐趣。一切以团结为重，既要维护校长的决策权威，又要学会同每个成员团结协作，关心他们的生活和工作，时时处处树立自己良好形象，做好学校决策的落实和解释工作，化解矛盾，使决策有效落实并得到教师的理解和认同。

要准确把握教师的性格特点和工作能力，及时发现他们的工作成绩，并给予适时、适当的表扬和鼓励，对工作中出现的问题和错误要根据不同人的性格特点，采取不同的方式方法给予指导和帮助，使教师心平气和地接受批评，心情舒畅地从事工作。学会换位思考，诚心帮助教师解决工作和生活中遇到的难题。

    三、献计献策，扁平指挥，为政通人和添砖加瓦。

    首先，要做好校长的参谋，为校长决策提供必要的而准确的信息，提出富有创意性建设性的建议。一要加强理论学习和业务学习，夯实理论基础，充实业务底蕴，提高自己的政策水平和业务指导能力；二要准确把握校长的工作思路，领会校长的意图，在原则问题上同校长保持一致；三要时时处处留心学校的管理，拓宽工作视野，为校长决策提供充分的依据；四要对校长负责，敢于讲真话，不当老好人。

    其次，要为部门工作提供简便易行、具有可操作性的指导意见，解决部门工作难题，减轻主任工作压力。一要深入一线，掌握第一手材料，准确了解教育教学中存在的实际问题，做好调查研究；二要准确把握主任的工作习惯，及时发现主任工作环节和方法上存在的问题，预见到某项工作可能出现的情况，尽快拿出解决办法；三要体谅主任工作难处，尽可能分担一些具体工作，同时树立主任在教师中的威信；四要虚心听取主任意见，同主任一起研究教育教学工作的可行办法，充分调动他们的工作积极性。