关于复读听听名校的老师怎么说

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2015-06-23 10:20:48 来源：燕赵都市报

本报记者 任利

出境老师

石家庄精英中学 韩利永石家庄二中(南校区) 张忠洋

今日，是高考成绩公布的日子。一个个考生按捺着跳动的心，轻敲下键盘，面对查询到的分数，有的喜极而泣，有的懊恼悲伤……对于即将到来的9月，有的开始为适应大学生活做起准备，还有的翻出高三课本准备复读一年，冲刺下一个六月。复读的话题有些沉重，令不少学生、家长在选择间痛苦徘徊，什么样的考生应该选择复读？复读又该有哪些注意的地方？记者联系到了两位刚刚送走高三毕业班的班主任、年级主任谈谈他们的看法。

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对复读需要一个清醒的认识

很多人都认为选择复读意味是高考的失败。石家庄市二中(南校区)高三年级班主任张忠洋与石家庄精英中学高三年级主任韩利永均认为，考生应该看“复读是以退为进”，从内心深处对复读有一个全面、清醒的认识。“复读不一定全是成绩差者。”张忠洋说，选择复读的学生情况不同，有的同学是不甘愿屈于专科，梦想本科，甚至是不满意现在的本科学校；有的同学则是错报、误报志愿，心中懊恼不已；还有的同学是进入了不喜欢的专业，终日郁郁寡欢；更多的是各种原因影响状态与发挥，与理想大学失之交臂，内心的遗憾无法磨平。张忠洋认为，复读不仅不是失败，而是一种勇气的尝试，是重新起跑，选择复读，是给自己人生一次重新圆梦的机会。

韩利永则表示，看清复读就是需要勇气和自信，要有破釜沉舟、再来一年的热情和豪气，如果没有这份自信、勇气，那最好放弃这个选择，别第二次遭受打击。“复读一年，考上理想的学校，谁能在乎你是不是复读生？自己不要给自己贴一个标签。”韩利永说。

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哪些学生可以去选择复读

有了清醒的认识，还要重新审视下自己的情况、成绩适合不适合复读。到底哪些同学适合复读，张忠洋与韩利永根据所在学校复读学生的情况总结了以下几类学生。

1、有远大理想的学生，成绩稳固，想更上一层楼，选择更好大学、甚至重点名校的学生。这类学生进入复读班后一般都会“不用扬鞭自奋蹄”，埋头苦读，踏实进步。

2、一时贪玩懈怠，但本身有实力、潜力，选择复读应该是大有可为的，正所谓“东隅已逝，桑榆非晚”。

3、平时成绩很好，高考发挥失利的考生。失利有很多偶然的因素，选择复读就是不留遗憾，提分应该会更高。

4、中考成绩非常好，但高考成绩较差的考生。这种情况必然有一定原因，要么高中三年没有尽力，要么是因为学校管理、师资水平等原因没有挖掘出个人潜力，分清楚原因后可以选择复读。

5、高三一年，或幡然醒悟或发挥出潜能，成绩稳步上升不断进步的考生。这类学生需要再有一年准备，继续稳步前进的过程，第二年的高考提分空间无限。

6、因为考试技能不过硬，知识掌握有漏洞，或考试过程中策略选择有问题，造成严重失误的，那么选择复读也是可以的，只要选择一所合适的复读学校，就可以解决这些技术问题。

7、有一定抗挫能力的学生，能从失败中勇敢站起来，重新审视自己的学生。这样的学生复读一年往往能取得非常不错的成绩。

8、在郊县乡村师资力量较差高中就读的考生，这类学生只要选择合适的学校，成绩同样有不小的提高。

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复读时选择学校从哪些考虑

韩利永告诉记者，我省复读的学校有很多，选择复读要根据自己就读高中的情况和个人情况综合选择。首先，看复读学校的办学质量和往届复读班的情况，这是决定复习成功与否的重要保证，最好选择比自己原就读高中综合实力更强的复读学校，尤其是办学时间长的学校；其次，尽量选择复读班独立编班并具有一定复读生招生规模的学校，这样的学校，对复读班教学更有针对性；最后，尽量选择比原就读学校管理更加精细和严格的寄宿制学校复读。

张忠永则补充称，学生还要检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》，是否通过了教育部门的每年正规年检。此外，还要看这个学校的办学规模，甚至包括到食堂饭菜、宿舍环境等等，复读一年的学习、生活环境是否关键。“复读不等于是折磨自己。”张忠永认为，分数固然要提升，人格更要提升。复读并不意味着放弃一切，尤其不能失去健康心态、健康人格。。因此，选择复读时，一定要关注复读学校的教学理念，校园文化。复读生应该屏蔽一些消极的不合理观念，共同构建一个团结向上、朝气蓬勃、平等友爱的集体，促进同学间正常融洽的交往，增加自信心和力量感，以期在未来获得更多学习和发展的机会。