小时候，在我们考完试拿到的试卷的得分下面，往往有两道横线，这两道横线代表什么含义呢?为什么偏偏是两条横线，而不是一条或者三条呢?
第一，这是一种自我的鼓舞。根据我们的常识判断，教师阅卷的数量往往是庞大的，而且往往还有的是一个问题可以有多种答案，除了选择和填空这种有着唯一的答案之外，教师在阅卷过程中，需要仔细的对每一个步骤进行核对、打分，这个过程是枯燥无味的，所以在每审核完一份试卷后，都会有一种快要做完了的解脱，作为对这种解脱表达的最好方式，自然是连贯的画出两道横线了。
第二，这是一种记号。正规的考试，一般都要对试卷的分数进行二次的审核，以防止教师在沉重枯燥的阅卷过程中，造成评分的失误。因而，有了这两条横线的存在，这两条横线，第一条叫做“初合”，第二条线叫做“复合”，即第一次对得分进行核对，第二次对得分进行核对，每核对完一次后，做一个标记，画上一个横线，使得未进行核对成绩的、一次核对成绩的和已经完成二次核对的区分开，减少重复核对现象的出现。
第三，这是一种强调，为了让得分显得更醒目。在我们在课堂上做笔记的时候，为了更好的区分重难点和普通知识点，往往在段落下画上一条横线，甚至画上两条横线，以便于我们今后的复习。在考试得分下画两道横线，也是出于这个目的的考虑，为了让标记分数的位置显得更突出、更醒目，能够让学生一眼就能够看到自己的得分，于是就有了着两条横线的存在。
第四，这是一种传承。在我们小的时候，我们的老师总是习惯性的在得分下面画上两条横线，我们自身也因为耳濡目染的原因，渐渐的熟悉了这种操作。等到我们再次学成归来，成为人师的时候，便会自然而然的继续着这种传承。而我们的学生又会因为这样，继续接受着我们的熏陶，周而复始，捉奸成为了一种仅存在于教师和学生之间的传承。
第五，对于学生而言，这是一种鞭策。醒目的成绩可以让人很容易的区分，对得分较高的同学而言，这是一种表扬。而对于成绩稍微差一点的同学，可以很容易的意识到自己与其他人的差距，继而奋起直追、迎头赶上。
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