四大名著被教育部列入中学整本阅读，比如《西游记》列入七年级阅读，《红楼梦》列入九年级阅读等，对四大名著的阅读提出了新的要求，不仅是泛泛而读，应当是精读。毛泽东说过：“生子当如仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。”
中学生的文学素养还需要提高，阅历还需要丰富，而书中涵盖的信息量大，篇幅长，情节复杂，确实很难读懂。散文家刘白羽说：“每一部名著都是有一个广阔的世界，一个浩瀚的世界，一个苍茫的宇宙。”四大名著的成书的历史背景、书中的民情风俗和价值观念等，距离现代现实生活有些远。不过四大名著传承民族文化，陶冶道德情操，提高文学素养的力量是不可估量的，我们应该好好把握这一资源，给学生一个丰富饱满的学习机会。
《红楼梦》人物
了解《红楼梦》，首先从人物入手，但是作品人物众多，近年徐恭时统计得红楼梦人数：男495人，女480人，共计975人。其中有姓名称谓的732人，无姓名称谓的243人。
又有人总结其中有十二金钗，十二丫环（宝玉有十二丫还），十二家奴、十二儿（堕儿、喜儿、丰儿等），十二男贾氏、十二官（芳官、藕官等），七尼、七彩（彩云、彩明等），四春、四宝（<贾、甄>宝玉、宝钗、宝琴），四王（王熙凤、王夫人等），四尤等等。
总人物将近千人，作者着力刻画、具有典型意义的人物也有几十个。很多人读《红楼梦》，每每叫苦，分不清谁是谁，更不要说分析人物形象了。这个时候如果有一张人物关系图，可以从整体上对错综复杂的家族人物进行梳理。
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