从幼儿园到本科，我们大约一共读了无数无数年的书，3年（幼儿园）+ 6年（小学）+ 3年（初中）+3年（高中）+4年（大学）=19年！
这还算是正常的，如果再学个医，读个博啥的，完完全全可以轻松的读个20多年的书。对很多人来说，人生至少有四分一的时候是在读书或者学习的。读书或者学习后又成了父母，自己的孩子又开始轮回的进行学习，时间不断流逝，孩子们也开始做起了无比奇葩的各种试题。
就算学了这么多年，很多家长却不一定能答出孩子的题，面对一道道的神奇的考题，家长纷纷感叹“这些题吓的我小鱼干都掉了”，“看了这些题，感觉自己还好已经大学毕业了”，“重新感受到了被奥赛支配的恐怖”“一道不会，感觉这么多年的学都白上了”。“感觉已经无法帮孩子检查作业了呢！这种失落感是怎么回事！”
不多说，让做家长的你，先来感受一下这些奇葩试题。
根据节奏，写出乘法算式（一组拟声词）：1。叮叮叮，叮叮叮；2。啊，啊，啊，啊；3。呜呜呜，呜呜呜；4。喵喵，喵喵，喵喵。喵，喵，喵？感觉一下出戏让人想到了喵星人……。实在有点出戏啊！
幼儿园的一道普通智力题，你总结出规律了吗？2889应该等于多少？
还有当年在微博上引起了巨大轰动的“香港小学入学考试题”，请问汽车停的是几号？这种神奇的问题到底要怎么在20秒之内回答出来啊！
找规律，猜最后的那个空到底要写什么？是写小星星还是小圆圈，聪明的家长们，你知道最后这个地方应该填什么内容？
还有这个当年风靡网络的外星人试题，通过图片找不同，谁是外星人？哪个是外星人我不知道，我感觉这些生物都是从外太空来的卧底。
看了前面那些超级难的问题，接着我们来一道比较简单的题，现在橘子和苹果的混合大战，你认为橘子是多少，苹果是多少？虽然这道题对成人来说很容易，但对孩子来说，但是一点也不简单！
想一想，3+7可以解决什么问题？9-1呢？想了半天，但是，我真的想不到啊！难道可以解决蘑菇吃了几个的问题吗？
还有这道问题，爸爸+妈妈+我=（吉祥三宝）脚-鞋袜+草地=（？）三分之二青蛙=（？）枫叶+小溪=（？）一个喷嚏+一个喷嚏+一个喷嚏=（？）难道答案是三个喷嚏吗？
还有这道小林哭没哭的试题，虽然通过这个试题网友们可以深深的体会到中国语言的博大精深，但是我不管小林哭没哭，但是看了这个问答之后，我哇的一下就吓哭了，我不知道小林哭没哭，但是我知道我的心一定哭了。
一年级暑假作业要求孩子“每晚7点至9点之间观察1次月亮，把看到的月亮形状画下来，坚持28天。看了十道题好不容易有正常的题，好不容易有自己可以答的了，好容易准备开始画月亮，但是没想到专家又出来，声明了这道题的无解性。
专家：每月约一半时间，月亮要到第二天凌晨甚至一早才升起，又在白天悄悄落下。这就是说孩子们根本无法按时找到月亮的身影，所以这道好不容易可以答的找月亮的题，也成了废题一个。
重点小学面试题
此外，还有一些重点小学的面试题，你可以试着让孩子答一下，看看孩子能不能答出来。
有1到9九个数，将它们分类，如1、3、5、 7、9/2、4、6、8是按奇偶数分的，现问1、 3、7、8/5、9/2、4、6，是按什么把它们分成3类呢？
小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
给了8块糖，又给了2块，小朋友拿走了3块，问剩几块？
草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？
村子50人，每人一狗，有疯狗。每人可以观察其他49条狗，判断是否生病，自己的狗不能看。得到的结果不得交流，不能通知疯狗主人。主人一旦推算出自家的是疯狗就要枪毙自己狗，且每人只有权枪毙自己的狗。第一天，枪没响，第二天一阵枪响，问有几只疯狗。
为啥北极熊不吃企鹅？
1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟？
小明今年8岁，爸爸的年龄是明明的3倍，爷爷的年龄是爸爸年龄的6倍多3岁，爸爸、爷爷今年各多少岁？
小学生A、B、C、D四人要外出，却带了7张饼出门，问：如何分配让孩子们非常满意？
孩子们的奇葩答案
在欣赏完，各种奇葩试题之后，我们也应该看看，面对各种奇葩问题，可爱孩子的奇怪回答，有那么一秒，感觉牛顿的棺材板都压不住了呢。但细细想来，这些看起来十分无厘头的问题，实际上其中确实藏着孩子们的其思妙想，放几个有趣的奇葩答案让你感受一下。
我是小猴，你是小熊，天啊，虽然这道数学题算的不太对，但是这逻辑真的没毛病。
看我这无比坚定的小眼神，你有没有感觉到灵魂的召唤，我这个坚定的眼神是不是表现的特别到位？
什么？难道赵州桥是草不是桥？如果不是草，那么为什么又要画什么多的草图？深深的感觉到了来自世界的恶意。
老师看到这个回答，十分感动，然而还是给批了零分！
说真的，这些人烦恼的原因不都是因为长的丑吗？
这些奇葩题真的好吗？
上有奇怪问题，下有奇怪答案。现在越来越多的考试试题开始不按套路出牌，有那么点“奇怪”，很多问题让教授，老师都犯迷糊，人们也开始反思，给孩子做这些奇怪的问题真的好吗？真的可以测出孩子的学习能力吗，真的有利于孩子的智力发育？
对于这些奇葩问题，我们需要辩证的看：大多数问题与其说是”奇葩“，不如说是另辟蹊径，很多家长在看完答案的解释之后，往往都有恍然大悟的感觉。在孩子的作业中，这些另辟蹊径的奇葩问题可以适度出现，在老师的指导下，孩子有意识的改变旧的思维习惯，用新的想法去想事情，回答出这些奇葩问题，也可以激励孩子思考问题，让孩子养成爱动脑的好习惯。但如果试题没有科学依据，比如明明月亮凌晨2点出现，还要求孩子们把月亮画下来，这种无意义的试题应该尽可能的减少和减免。
家长的原有的位置也发生的偏移，孩子拿着这些问题去问家长，看家长能不能答出来，如果家长无法作答，孩子就会感觉，“家长好笨啊，没有我聪明”，长久下来就会产生逆反心理；幼儿升小，小升初的种种考试，不仅是在考学生，更是在考家长，在这种考试之下，很多家长纷纷表示压力很大。
如何培养孩子的创造力？
保护孩子的好奇心。很多家长都有这样的体验，对于我们日常里习以为常的事情，但孩子会感觉非常新奇，孩子们经常会对家长问“为什么”，这就是孩子有好奇心的表现，家长不能粗暴的告诉孩子“我也不知道”，或都找出一大堆的资料让孩子看，而是应该认真的对孩子的问题进行回答。保护孩子的好奇心，在孩子的心里埋下一颗好奇心的种子。
带着孩子发散思维。在日常生活中，家长可以有意识的帮孩子进行思维发散，带着孩子想想问题，比如当孩子在玩皮球，家长就可以进一步对孩子进行引导，让孩子说说皮球的作用，让孩子想想球类在生活中的实际作用，带着孩子做好思维发散。
给孩子的想象力插上翅膀。带孩子出去看看，给孩子买大量的书籍和玩具，丰富孩子的精神世界；带着孩子去各种博物馆，丰富孩子的个人阅历，给孩子一双想象的翅膀，让孩子有机会可以自由翱翔。
给孩子和谐的家庭氛围。原生家庭对孩子的成长起到十分重要的作用，给孩子一个温馨的氛围，尊重孩子的好奇心，把孩子当成独立的个体，耐心细致的教导孩子。给孩子一个温暖的家，让孩子可以在温暖的氛围里不断成长。
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