孩子数学学不好?多半是没养成这五个好习惯!

小学阶段是小朋友全部学习的基础打下的开端,在小学,小朋友的可塑性都是十分好的,所以,这个时候,也是小朋友们学习习惯养成的一个最好时间段。那么,对于这个时期的孩子,咱们做家长的都应该怎么培育孩子的学习习惯呢?

第一，让小朋友们学会“听”

“听”是在上数学课的时候,小朋友们最需求学会的一个环节了。

孩子们在讲堂上认真地听教师讲数学的每一个概念和题的时候,是非常有利于学习数学的。

但许多低年级的小朋友都会面临一个问题:注意力不能很好地集中。

所以咱们家长需要用一些办法来吸引孩子的好奇心,使孩子的注意力能够自觉地进行集中。

我们可以在家里和孩子们玩一些需要注意力的游戏,比如搭积木,比如在两张画中找不同。或者是让孩子养成上课随时摘录老师板书的习惯,将教师的板书记下来,这样子就能够让孩子的注意力随时都在黑板上了。

除此之外，也可以选用一些鼓舞的机制来协助学生在上课的时候来集中注意力在讲堂上。

一堂课学生坚持二十分钟以上的时间在讲堂上,就是一个十分不错的学习了。只要提高了小朋友们的上课学习效率,孩子的数学成绩怎么会提不高呢?

第二,要让孩子学会去“说”

武汉有个大学的教师在期末考试的时候从来不会安置一张卷子来调查他的研究生的学术水平,而是会将他们带到一个茶楼里,让他们在茶楼里向他提一个问题,以此作为这学期这门科目的成果。

就像爱因斯坦所说:发现永远比处理一个问题愈加难，而且愈加的重要。

经过小朋友的问题,教师能够知道小朋友们的把握情况,小朋友们也能够在提出问题的时候,再次分析和回忆今天教育中的重难点,更简单的把握学习内容。同时,小朋友们在讲堂上如果活跃讲话也能够训练他们的口才和心理素质,促进思想的发展。

第三,请小朋友们大胆的“想”

“想”便是思考,数学都披着一层思想的外衣,离开了思考 ,数学也就失去了他的作用了。

假如失去了思考,那么能够说就没有了数学。所以在数学课上思考的习惯是十分重要的。

要在数学上养成一个边看边听边思考的习惯。这有助于小朋友们的关于数学问题的思考和处理。

在处理数学问题中,经过思考和想象来处理数学问题,甚至是提出假定,这些都往往会比你在讲堂上光听教师的讲课有更多的实用性。

第四、培养小朋友的想象能力

家长们可以培养小朋友的想象能力，让小朋友运用想象，充分的联想。这样子也可以对日后学习立体几何打下一定的基础。

培养小朋友的想象能力可以增加小朋友的数学理解能力。

对于这一点，家长们可以在家中给小朋友多看一些促进想象力的图片。也可以在家中玩一些关于编故事的游戏，抽纸条抽地点和时间、人物，然后每个人想一个跟这些东西有关的故事。这样子一方面可以培养小朋友的想象能力，一方面也可以培养小朋友的事物逻辑能力，最重要的是，还可以促进亲子关系哦！推荐各位家长们都可以试一试！！！

第五、会“动手”

心理学家皮亚杰指出：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”

要知道，数学本身是很抽象的，我们只有通过自己动手操作才能把抽象问题具体化。

如果学生不知道5-2=?,没关系，只要通过动手拿出5件物品，再拿走2件就可以很清楚直观的知道答案啦。

让学生动手操作不仅可以使他们觉得课堂很生动有趣，而且可以让他们通过自己动手寻找解决方案，更容易掌握知识点。

习惯的力量是巨大的，只有养成良好的学习习惯，才能获得好的学习效果，但是好的学习习惯也不是一朝一夕就能养成的，它是一个非常漫长的过程，所以，在帮助孩子养成好习惯的过程中还需要老师与家长共同努力哦！如果只是靠家长或者老师的话，这些好习惯可能稍微不注意就会变成坏习惯。毕竟俗话说的好，学坏容易学好难。

最后相信如果养成了这些好习惯，您的孩子的数学成绩，一定可以更上一层楼的！

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