追求好教育，源头在哪里
暑假的快乐轻松的生活已经结束，孩子们迎来的是又一个紧张而充实的学校学习生活。
开学前后，家长们都纷纷设法让孩子上一所理想的学校或进入一个由优秀教师任教的班级里学习。
站在家长的角度，对此心情和愿望，所有人都会理解。
换句话说，对中小学幼儿园教育，不仅所有家长都把追求孩子能受到良好教育状态作为期待目标，而且几乎都把目光和要求聚焦到学校教育上。
殊不知其实这是一种并不十分正确的非理性思维。
因为古今中外，一个人良好教育的源头在家庭而不在学校，最好的教师也应该是家长而不是学校老师。
不仅如此，更重要的是，其实良好教育的源头，仅仅说是在家长或家庭那里，那是远远不够的，因为家庭不同、家长不同，教育结果也不会一样，有的成功，有的失败。
因此，都想让孩子上名校的家长，其实想法并不完全正确。
本君以为，家长教育孩子只要具备以下“四识”，就是孩子受到良好教育的基础。
家庭是学校，家长是老师
古今中外无数事实证明，家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子最早接受教育的老师，孩子在家庭中受到的有形无形教育，在孩子成长中起着非常重要的奠基作用。
正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”
另外，从德国近代著名教育家福禄贝尔所言“一个国家的命运与其说掌握在领导人手里，不如说是掌握在母亲手里”更是充分说明了家庭教育在孩子成长中的作用，不仅不可缺少，而且是举足轻重。
教育分三类，家教是植根
众所周知，教育分为学校教育、家庭教育和社会教育，三者不仅缺一不可，相互支撑，而且如果把教育过程比作一棵果树，那么，家庭教育就是根，社会教育就是枝、杆、叶，而学校教育则是果。
换句话说，在三个层面的教育中，三者虽相互支撑，但家庭教育最为重要。
正因为如此，近年来，在教育的三大类别中，家庭教育和社会教育越来越得到更多人的关注和重视，尤其是家庭教育问题，不管是政府还是专家学者以及学生家长等，都已有了大的共识——那就是：家庭教育不仅成为对孩子成长教育的重要组成部分，而且是一个人成长的根部教育，在很大程度上决定着孩子一生的发展。
家庭是细胞，家长有误区
众所周知，家庭是社会的细胞，家长肩负教育子女的重要责任，但就我国情况看，多数家长认识都有误区，如过分溺爱、望子成龙、重智轻德等等。
即家长对孩子的教育，大都非常重视对在学校学业的学习和教育，而忽视家庭教育的育人教育实践。
有的家长没有把家庭作为教育场所来对待，也没有把自己当孩子的老师来理解。
如有的家长不懂家庭教育对孩子成长的重要作用；不懂家庭教育中父母所应充当的角色以及必须承担的重大责任；不懂良好的家庭教育能使后代变得更加聪明有智慧，生存更加主动有能力、生活更加幸福有尊严，从而构成良好教育难以实现重大阻力之一。
家长应垂范，孩子重全面
事实表明，良好的家庭教育肯定能够促进孩子全面发展。
孩子是未来社会的建设者，孩子生活在家庭，父母的无意识教育能从各方面对孩子产生影响，父母担负着育人的特殊职能和责任。
因此，家长务必明白，若是要孩子全面发展，自己首先必须树立全面发展的思想，率先垂范，主动靠前，善于学习，并为孩子做出榜样。
只有这样，才能真正对孩子实施全面发展的教育。
无数事实证明，我们每个人的成长和教育，都是从家庭开始的，家庭教育的好与坏，将直接影响孩子的一生，好家长必然影响孩子能否享受良好教育目标的实现。
换个角度说，天下做父母的没有谁不想让自己的孩子变得更聪明，也没有哪一位家长不想让自己的孩子有所成就，更没有哪一位教育工作者不想让学生成人成才。
因此，为了每一个孩子的健康成长，为了每一个家庭的幸福快乐，家长务必学习家庭教育知识，懂得家庭教育规律，学会教育孩子的方法，与孩子一起共同成长，成长自己，成就孩子。
尾语
要让孩子有良好的教育，家长就要从四个方面来正确理解和认识由家庭、家长、家教等元素所构建的家庭教育的意义和价值。
总之，家长只有“四识”正确，才能让孩子受到完整的良好教育，才能真正是孩子走向优秀。
相反，那些忽略“四识”而只想让孩子上名校的家长，即使孩子考试分数高，能进大学门，但综合素质却很难保证过关，甚至最终也很难成为一个真正优秀的人。
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