王业鑫，号象斋，艺术学硕士，中国书法家协会会员，咸阳师范学院教师，四川文化艺术学院外聘教师，山东省青年书法家协会行书委员会委员，2020年在济南荣宝京行艺术馆举办“摸象”个人书法作品展，作品曾见《中国书法》《东方艺术》等。入展及获奖经历：全国第十二届书法篆刻展入展；全国第五届正体书法展；全国第三届册页展入展；全国第二届大学生展入展；全国首届研究生书法篆刻展三等奖等。
对行书的理解
在学书法的一个阶段，要对某一家要特别感兴趣。行书是自然状态下的书写，楷书是作为仕途所需，故历史上的书家楷书工整。当然在楷书书写当中也会夹带自己的“私货”。尺牍是自然书写，行书有自由的东西。在研究生的阶段把米芾“走过”一遍。选择米芾是在米芾的性格里找到了与自己相通的部分，同时米芾的风格符合当今的展览，符合当今社会的审美，有很强的表现性。一是用笔的方法，充分发挥毛笔的特性；二是节奏的表现，包括空间上的节奏与时间上的节奏。
米芾的学习疏理
米芾外露的东西还要收回来一些，米芾是一个阶段，还需要继续走。
因为时代原因打断了口手相授这样的传授方式，这也是宋代书法尚意书风形成的一部分原因，因为没有了具体的师生关系，传授方法相对模糊，法度也就没有唐代那么严谨。
学米可以看南宋的作品，如“米元章外一步不窥”的吴琚。
米芾的书法风格切中了明代书家的浪漫主义书风，徐渭继承了米芾对毛笔的控制，并且发挥到了极致。董其昌对米芾的继承了米芾的书学思想。王铎是米芾字势的基础上加大了摆动效果。
当代魏启后学米芾是最成功的。他把汉代简牍的风格跟米芾的风格相结合，形成了自己独特的面目。
现在的书家学米也会往上追，不在米芾上有过多的停留。
米芾改名字是作为他艺术上的一个分水岭。是由唐入晋的一个跨越。改字之前。多学欧阳询、颜真卿、褚遂良以及同时代人的笔法。改字之后出入晋唐脱去滓秽。
《苕溪诗帖》是创作学习的重要范本。书写状态较自然，可以与米芾各个时期各种风格相融。可集中一段时间学习其中的点画、结构和章法。结构是个体，章法是整体。苕溪的章法虽简单一些，但字法结构是很美的，没有刻意的节奏变化，可作为日课之用。
《蜀素帖》是米芾单字变化最丰富的一个帖，是米芾用笔丰富性的代表，一是因为林希之拿出了二十年没有人写的极品绢让米芾展示，二是《蜀素帖》的竖格局限了作品的章法但同时在用笔上获得了无限的自由。于是才有了“狮子捉象，全力赴之”。
《苕溪诗帖》的临习要点
我们在临摹的时候要体会字帖当中字的大小不同，手势不同，在临摹单字时候，要放置在章法之中，在章法语境当中不应单字孤立临摹。初学临摹以慢为要，不只是简单的进行单字临摹，要字组临摹为好，形成习惯，形成肌肉的记忆。用笔丰富，是代表对毛笔的开发，用多面，用好笔锋，改掉枕腕的习惯，便于书写字组，刚开始临不准不要紧，要多关注空间，空间有黑的空间和留白的空间。其次，经常性荡笔调锋是不好的习惯。然后就是材料，也决定气质，尽可能接近古人的材料状态。
训练一：字组临摹
要求：精临，提腕，字组临摹，少舔笔，做好连续书写。
训练二：点画的归类练习。
要求：在苕溪诗帖一行里找出不同的笔画，并进行归类，目的是体会每一个点画的手势不同，用归类的点画组成、创作自己的姓名。
训练三：把自己的姓名融入苕溪帖一行字当中。
要求：能和谐融入不突兀。
训练四：“团金橘、满洲”这一行进行意临。
要求：枯笔的“洲”字枯笔的位置进行改变；体会枯笔所形成的速度与墨的多少相关。
训练五：对“团金橘、满洲”这一行的轻重改变训练。
要求：做到三重两轻，两重两枯。
训练六：改字替换练习。
要求：用“墨上书院”四个字替换原帖当中相近类似的字，改变原贴枯湿变化。原帖的单字点画形态，不要去改变。
训练七：两行改写。
要求：第一行精准的临摹，第二行加上墨上书院，加上自己的姓名，不要顾忌，要写的自然，在速度上和谐，越自然越好。
《蜀素帖》的临习要点
蜀素贴是米芾唯一一件带格子的作品。董其昌认为米芾的书法当中，蜀素帖为“平生合作”，书写因为有介格的存在可以更好的把技法用在单字处理上。董其昌评价，“以狮子捉象，全力赴之”。
象齋实临
临帖时要注意点画的丰富性，章法。字与两边的距离，丰富的提按变化。
训练一：单字放大到十厘米左右。
要求：精临尽量体会点画的丰富，写出技巧，体会中侧锋，体会毛笔的弹性，后一笔是前一笔弹到的位置。
训练二：在格子中实临
要求：左右上下两边的距离要一样。可以原大临，也可以按比例放大。
训练三：风格切换临摹
要求：精准临摹两行，再拆解点画，进行归类练习。在归类笔画之后再组合，用苕溪帖的字，用蜀素帖的风格去临写，加强书写的速度与提案和书写状态。
训练四：集字作品创作
用“空山不见人”古诗20个字，进行集字训练。
要求：先查出每个字的米芾相关类似风格的字，集字要求不挑碑刻的作品字，不挑草书的字法，不挑伪帖上的字。可以用赵孟頫、文征明的字。写字的时候要关注大小、轻重、字势，从临摹到创作的尝试。
古诗集字训练
一天的小结，米芾的激情澎湃时是如何的一种书写状态？要体会，日课要从难入手，每天都要有爬坡的一种学习状态，增加书写的难度，提高技巧。要关注蜀素帖与苕溪帖的风格对比，同时用蜀素帖的方式来创作，字形是以苕溪帖为主，关注点是风格不同的认识。还有就是通过集字来形成一个小作品，但是作品当中包含着字的大小枯湿，还有在语境当中单字产生不同形态的变化。
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