一、备课
1、教师首先要在认真学习教学大纲，深入钻研教材、了解学生现状的基础上，制订好学期授课计划，并按计划进行备课。开学前应提前写两周教案，学期中应提前写一周教案。
2、教师不备课不得进课堂上课，教案既要有每章（每单元）总的要求，又要分课时写好教案。不能以旧教案充当新教案或抄袭他人教案。
3、教案必须精心设计、内容完整。要有课题、有明确的教学目标（包括德育目标、情感目标）、重点、难点、教学方法和手段、教学程序、板书设计、作业布置、教后感等环节。
4、青年教师一律要求写详案和教后感、高级教师可以写简案。
5、要加强集体备课。在集体备课前每位教师应充分准备，要在个人写好备课笔记的基础上参加集体备课，集体备课要安排中心发言人，发言后进行充分评议、集思广议，在此基础上对自己原来的教案进行修改、补充。要充分发挥“老带新、新促老”的作用，把备课提高到一个新的水平。
6、各学科备课组长至少要坚持每大周集体备课一次，做到“三定”、“五统一”。“三定”为：定时间、定内容、定中心发言人；“五统一”为：统一教学内容、统一目的要求、统一重点、难点、统一教学进度、统一作业练习。
7、教务主任对每学期教案和作业进行两次检查，并公布检查情况。
二、上课
1、教师在上课前要准备好一切教学用品。预备铃响后，教师即应站在教室门口督促检查学生做好课前准备。教师一经进教室，没有特殊原因不允许中途离开教室，也不允许在上课时叫学生离开教室，随便听学生的课。
2、教师必须严格遵守课表和作息时间。未经本学部同意不得擅自调课、停课、让课，也不得迟到、提前下课和拖课。
3、教师授课要围绕教学目标进行教学，要求达到：目的明确、内容正确、重点突出、难点突破、讲练结合，注重实效。
4、课堂教学必须坚持以“教师为主导、学生为主体，训练为主线”的原则，面向全体学生，注重因材施教，发扬教学民主，培养学生积极主动、生动活泼地学习。
5、课堂例题应具有典型性、课堂练习要有针对性，要达到示范引路、巩固知识、提高能力的目的。
6、教师的板书设计应做到合理、科学、规范、工整。书写不得潦草，板面不得杂乱。
7、要用足用好学校现有的现代化教学设计，加强实验教学。
8、教师上课一律用普通话教学，教学语言要规范、准确、精练、生动。
9、教师在上课时要认真进行组织教学，严格课堂纪律，既要管教又要管导，既教书又育人。
10、要注重检查教学效果，力争堂堂过关、课课过关、单元过关，要通过各种教学信息的反馈及时抓差补缺。
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