一些学阀，手里有一些权力。他们的学术霸权的建立，多半不是靠学术，而是靠权术。因为有了权术，他们便垄断了优质学术资源，便建立起了自己的“学术帝国主义”。这样的学阀，霸气更足，邪气更甚，对正常的学术危害就更大。
想要成为一名“学阀”还必须会处理各种人际关系。通俗地讲，就是会“混”，学阀的眼里只有领导，八面玲珑，投机取巧。必须处理好跟权威部门、企业等机构和人物的关系，从而为自己建立一个发达的人脉网络。这样不仅可以让自己获得更多的成果、荣誉、奖励。许多“学阀”在公关、行政上耗费了大量时间，在学术上自然就投入更少。即便他们依然有着不凡的学术造诣，但在不公平的竞争环境下，更为优秀的人才则往往处于劣势地位。这本身就是一种低效资源利用。更令人无奈的是，项目评价机制的不完善，圈内人物相互吹捧，无法对“学阀”的研究成果进行严谨的验收，这就使得“学阀”可以应付了事。
“善于站队”是学阀的另一个特性，同时也把他们培养成了投机取巧、八面玲珑、翻云覆雨、长袖善舞、巧舌如簧、肆应周到的无赖无聊无耻之人。这些人中一些人又以其机巧善谋，获取一定的地位，还养成了一种难以自已的“投靠意识”，没有投靠他们就拼命打压、万般诋毁而无法生存，投靠者就不断发掘优点，无限赞美，有一定封闭性，以优先保证内部成员的利益，久而久之结成一个封闭的科研小圈子。但终因小圈子里的人不学无术、知识匮乏，其对学术规范和学术公平的破坏之大却难以估量，最终导致整个单位、整个行业创新不足、发展迟缓。
要大力倡导学术民主，勇于反对学阀作风，坚决抵制“圈子”文化，不为虚名所扰，不被功利所惑。学阀是学术自由的大敌，是和谐社会的大敌。学阀存在一日，学术就受损一日。学阀与真正的学术形同水火，势不两立。
有学阀就没有学术，有学术就不要学阀。
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