做个简简单单的校长

　　许多校长埋怨每天的文件堆积如山，学校的人际关系很复杂，许多人工作不努力……但仔细分析，校长在许多问题上没有实行简单化管理，导致学校管理效率下降。校长应改变观念，实行简单化管理，做个简简单单的校长。

　　思想简单，思路清晰。校长思想简单，把主要精力放在学校发展、教师专业发展和提高学生素质上。把管理从复杂变为简单，思路清晰，抓住主要矛盾，找最简便的方法解决，不搞花架子，可以节省许多精力和时间成本，还可以把事情做得更好。

　　在管理中，简单往往出奇制胜。校长思想简单，成功或失败容易归因，有利于校长反思，找出成功或失败的规律，以提升校长的管理水平，提高校长的管理能力。校长思想简单，思路就会清晰，安排工作等就有利于学校发展和人才培养。具体到教师的成长上，有利于帮助每个教师制定生涯发展规划，尽可能发挥每个教师的长处，使他们都得到发展的机会。

　　制度简单，效率较高。学校需要规范化管理制度，但管理制度并不是越多越好，而是越简单越好。因为人的关注面是有限的，太复杂的制度人们记不住，也实行不了，制度一定要适合本学校。适合本校，大家都会去遵守，每个人都知道该去做什么，每个人都去做好自己的工作。

　　规章制度复杂了，实行起来也复杂，时间周期长，也助长了人们的拖拉行为。校长和学校中层按照规章制度管理，大家各担其职，各负其责，职责分明，工作效率才会高。

　　交际简单，关系和谐。为了学校的发展，校长在校内和教师保持紧密的工作关系，与教师坦诚相待，多为教师着想，教师有困难时，给予关心，帮助解决；教师取得进步时，给予肯定和欣赏。校长要善待教师，多关心教师的健康，多关心教师的专业发展。

　　校长在学校里可实行扁平化管理，教师可以直接找校长沟通，直接向校长反映问题，校长就能及时了解教师的思想动态和学校发生的事情。校长还应尽可能推掉与学校关系不大的活动，多到教师中去，多联系教师，调动教师工作的积极性。

　　校长简单，真诚对待教师，教师也会回报给校长真诚和简单。而且，校长简单了，当任务下达时，大家不必去揣摩校长的意思，只要把工作做好就行了，当出现意见分歧时，就能冷静对待。

　　生活简单，快乐幸福。校长要追求平淡的生活，学会放弃，善于放弃，轻装上阵，少考虑自己的利益，不与教师争荣誉，争职称，看淡工作中取得一些成绩，以简单的思想去工作和生活。校长每天简单管理，提高效率，尽量不加班，也尽量不要让下属和教师加班，让大家都工作轻松，过正常人的生活。

　　有的校长与别人攀比，出门要专车，出差要住豪华酒店，接待客人要山珍海味等，学校经费不够，校长想方设法弄到钱以撑“面子”。但风光的背后，只有校长自己知道“苦不堪言”，而教师对此也很有看法。忙碌了一天后，如果校长能及时回家，关心家庭、关心子女，享受家庭的温馨，也有利于身心健康。

　　校长还要看淡检查。学校经常面临检查，往往需要文字的材料，所以，材料就会准备得越来越多。这些“复杂”的材料，便于应付上级领导，可以逃避责任，告诉人们，校长很忙，而不是无所事事。但这种“复杂”导致校长和教师很忙、很累，而做的又是没有太大实际意义的事，对学校的发展没有实质性的帮助。

　　如果校长看淡检查，在平时做好工作，就不怕上级领导的随时检查。同理，如果上级检查部门不搞形式主义，不是看准备的材料，而是看学校的具体工作，那么校长们就简单了许多，轻松了许多，快乐了许多。

　　简单，会给校长带来成功，但简单并不是一味地“减少”，更不是处处“放弃”，简单需要校长认真准备、认真思考、认真管理，认真反思，这样简单才能出高效，才能带来学校和谐的发展局面。(福建教育学院 林文瑞 杨立国)