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优秀教师书法新作,与古为徒,博采众长!
教 师 新 作

蔡春华

重庆市

创作手记:余尤喜篆隶,近年于西周金文用功较勤。此作以《毛公鼎》为基,取深仿古皮彩笺、兼毫猪鬃笔,以中堂形式完成。为了丰富作品的层次感,中间增加一条窄的距线,章法纵有列、横无行,追求纵横错落有致、顺乎自然的艺术效果。墨色较为凝重,适当辅以浓淡变化。用笔力求浑凝拙朴,以中锋裹毫为主,收笔或圆或方。偏旁部首适当错位,打破过于平正之感。整体追求浑厚凝重、古雅朴素之美感。然终因功力所致,未能如意。


篆书中堂

借问剡中道,东南指越乡。舟从广陵去,水入会稽长。竹色溪下绿,荷花镜里(裏)香。辞君向天姥,拂石卧秋霜。朔雪落吴天,从风渡溟渤。梅树成阳春,江沙浩明月。兴从剡溪起,思绕梁园发。寄君郢中歌,曲罢心断绝。挂席拾海月,乘风下长川。多沽新丰酮(醁),满载剡溪船。中途不遇人,直到尔门前。大笑同一醉,取乐平生年。



耿雁峰

山东菏泽市

创作手记:对于司马光的这篇《真率铭》非常喜爱,大学时用楷书、行书都写过。这段时间对篆书的学习较多,秦篆、唐篆以及清篆都有临写,个人偏爱于清篆,原因是清篆富有笔意,更具书写性。抱着检验自己的想法,就试着创作了这幅作品,前后写了多遍,这幅还算满意。此作以邓石如、吴让之笔意为主,也有点赵之谦的“影子”,现在只能说是“集古字”阶段吧!个人觉得想学好篆书必须取法乎上,与古为徒,精通一家,博采众长,持之以恒,方能有更大的收获。

篆书中堂

吾斋之中,不尚虚礼。不迎客来,不送客去。宾主无间,坐列无序。真率为约,简素为具。有酒且酌,无酒且止。清琴一曲,好香一炷。闲谈古今,静玩山水。不言是非,不论官事。行立坐卧,忘形适意。冷淡家风,林泉高致。道义之交,如斯而已。罗列腥膻,周旋布置。俯仰奔趋,辑(揖)让拜跪。内非真诚,外徒矫伪。一关利害,反目相视。此世俗交,吾斯屏弃。


廖华清

福建三明市

创作手记:深夜,铺色宣,持兼毫,以墨书写《诫子书》。《诫子书》可谓是一篇充满智慧之语的家训,其主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结,后来更成为修身立志的名篇,读来发人深省,写来字字亲古。

平日以《张迁碑》用功最勤,此作便以《张迁碑》为基调,创作中用方笔书写,尽量体现出《张迁碑》的高古、朴拙、雄强,以契合内容,注重线条质感,同时在结字中找趣味,在章法中求节奏,行笔舒缓,并用章草落款,搭配合适大小的印章完成作品。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。


隶书诸葛亮《诫子书》中堂

赵良
山东莱西市

创作手记:平时教学以唐楷和汉隶为主,在汉隶中又以《曹全碑》为重,在其基础上加以变化,是我用笔的基本面貌。近日,偶然翻阅到一篇介绍古今书家优秀对联的文章,其中有一副清代王福庵以小篆所书的集联作品,联句与书作相得益彰,甚是喜爱,不免多读了几遍。后查阅得知:上联出自宋代韩元吉《念奴娇·中秋携儿辈步月至极目亭,寄怀子云兄》词的下阕,下联出自宋代朱敦儒《沁园春》词的下阕,两位的诗词均属于豪放一派,咏叹写景两相宜。正好手头有新购的蜡笺纸,偶然欲书,而清代隶书名家伊秉绶的书法作品因于近期拍卖又大热起来,于是试揉其意书就此联:“醉拍朱阑满簪丹桂,闲调绿绮默诵黄庭”。


隶书醉拍闲调联

编辑 ▏解超晋

供稿 ▏《书法报·书画教育》第19、20期

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