一、2011高考江苏卷作文题
【原题回放】
不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，要坚守。
请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：1、立意自定；2、角度自选；3、不必面面俱到；4、除诗歌外，文体自选。
【深度解读】
【特色解说】这是一个关注人生修养的作文题目，与时代主旋律一致，有积极的人生启迪意义。
【写作导向】要写好此题，要注意提示语。第一句是总说，意思是人可以平凡，但不能平庸。第二句是分说，一是强调为人不可平庸及其理由；二是强调处世不可平庸及其要求即“两有”“一要”。
【疑难指引】这篇作文偏重议论，可从“为人”“处世”两方面任选其一来说，前者，可有三个分论点，这就是“创造”“发展”“上进”；后者，也有三个分论点，这就是“有原则”“有鉴识”“要坚守”。要写为记叙文，可从写人、叙事来思考，写出寻常人事中的不寻常、不平庸，也可写自己追求卓越，不做平庸之人的过程或故事。这篇作文还可从“做事”“思想”“精神”等不平庸方面来立意构思。
二、2011高考广东卷作文题
【原题回放】
阅读下面的文字，根据要求作文（60分）
大千世界“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可是坐标的中心，可以是事物的根本......
请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字（含标点符号）。
【深度解读】
【特色解说】这是一个具有哲理意味的题目，写作空间广阔，利于培养学生的发散思维能力。
【写作导向】“回到原点”这一标题，属动宾短语。先要思考什么是原点，可根据提示就实指物（道路的起点、长河的源头、坐标的中心）进行思考，就比喻义（事物的根本等）从社会、人生、心灵三方面将抽象的表述具体外，实例化。还要思考“回到”的意思，除了本身动作义外，还有“反思、调整、重做、回归”等引申义。
【疑难指引】要写好此题，关键是化虚为实：
从社会方面看，“回到原点”可以是：
1、自然环境回到原生态
2、社会回到以人为本
3、社会由对立状态回到互帮互助状态等
从人生方面看，“回到原点”可以是
1、迷途后返回原位置，如浪子回头，又如陶渊明归隐，李白走出官场，苏东坡在贬谪之路的回到内心等
2、人生进取策略的调整，如策略、方法错了，重新改变
3、成长是种慢的过程，欲速则不达，请回到自然节奏等
从心灵方面看，“回到原点”可以是
1、人的精神和道德应该回到本真的状态
2、人要进行文化补钙，回到读书原点
3、让精神快餐回到经典的慢吞细嚼等
三、2011高考湖北卷作文题
【原题回放】
请以“旧书”为题写一篇作文。要求：1、请先将作文题写在答题卡上，然后作文；2、立意自定；3、文体自选；4、字数不少于800字。（60分）
【深度解读】
【特色解说】此题有限制，有开放，限制的是写作对象，但思路立意是开放的。此题实中有虚，简中含繁，有很大的发挥空间。
【写作导向】此题要注意是限制“书”的“旧”。这个“旧”可加载时代背景，书后故事等，还可将旧书虚化古代历史文化。。
【疑难指引】写好此文，关键是以实求虚，化简为繁。可用添加法，使得题目内容变得丰富，从而把握其虚指义即内涵：
1、××阶段的旧书（加载时代与生活内容）
2、××（人）的旧书（加载人的故事或书的历史）
3、××（地点）的旧书（加载空间元素及内容）
4、××的旧书（态度、倾向）（加载人的主观情感
5、旧书（的传承）
6、旧书（的创新）
7、旧书的（的扬弃）
四、2011高考福建卷作文题
【原题回放】
根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文：袁隆平说，我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体……我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。
【深度解读】
【特色解说】这是一个有创意的题目，就一个单独的材料，没有提示语，但留给学生想象和思考的空间非常广阔，富有较强的人文特色。
【写作导向】要写好此题，关键是理清材料。材料包含两层：一是说袁隆平的工作享受，在他看来，工作可强身健体；二是说袁隆平理想远大，富有诗意。然后想象思考，由果推因，确定立意。
【疑难指引】本文的疑难在于由材料确定立意。如何进行？弄清材料基本义基础上深入思考，由表及里，由果推因，从而确立如下立意：
1、视工作为幸福与享受，是一种高境界
2、以感恩的心态面对工作；
3、爱工作，爱事业，才能变苦为乐；
4，科学研究需要想象力，需要诗意；
5、理想是奋飞的翅膀。
6、事业需要忘情地投入
7、平凡中孕育伟大
8、在现实的土壤上催生理想的花朵
9、学会在工作中寻找乐趣
10、人因务实而精彩，人因理想而美丽等
五、2011高考湖南卷作文题
【原题回放】
某歌手第一句话由“大家好，我来了”变为“谢谢大家，你们来了”，以此为意自拟题目写一篇作文！
【深度解读】
【特色解说】此作文引导学生关注现实，关注身边社会现象，不仅具有现实性和直观性，更具有深刻性和影响力，可引发90后学生反思“以我为中心”观念与行为。
【写作导向】写作此文，先要明白材料深意：歌星话语的变化意味着观念、态度的变化，我们要由歌星联想到自己，联想到社会，从积极方面立意。
【疑难指引】
此文的疑难在于材料的深意的理解与作文的深刻立意。
从材料来讲，歌手的变化，不仅仅是话语关注对象与语气的变化，还有着观念与态度的变化：由以自我为中心变为以他人为中心，由趾高气扬变为俯下身子，由人人为我变为我为人人，由高高在上变为谦逊感恩等
立意需要我们由从歌手生发开去，展开联想，想社会，想他人，想自己。什么样的情况昵？国民大都以自我为中心，90后的独生子尤其如此，只注重自我的利益，忽视他人存在，凡事情先替自己着想，后替别人打算等。
立意可以是如下方面：
1、打破自我中心圈
2、凡事度己更要度人
3、为人其实是为己
4、不可目中无“民”
5、不可目中无“生”
6、要勇于转变，敢于转变（观念、作风等）
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