前几期《奇葩大会》，有个名叫宁蔚的宠物行为训练师，给养狗主人们讲了两个非常有反思意义的故事，这两个故事，跟我们养育孩子也有异曲同工之处。
第一个故事，狗狗为什么总爱闻同类的屎尿。
养过宠物的人都知道，狗狗出门喜欢嗅屎尿和到处撒尿。这些行为在主人们眼里，是脏不干净的，所以一般发现自己的爱犬有这个行为，会立马把它拉开。
宁蔚告诉我们，狗嗅闻同类的屎尿，其实是一种交际。与人类不同，狗与狗的交流可以通过排泄物进行。作为狗的主人，没有权利剥夺它的这种行为。
第二个故事，训练狗狗大小便。
他说，大多数养狗的人，常用的训练狗上厕所的方式是，拿一张报纸，在上面滴点尿液，然后诱导狗过去大小便。但狗不会这么听话，依然随地大小便，于是狗主人就用报纸打它的脑袋，让狗长记性。狗很聪明，为了不被挨打，它会做出改正，拉到主人看不到的地方。
当主人有天在床底下发现排泄物时，会再次殴打狗狗，以此来惩罚它。宁蔚说，当狗狗受到惩罚，蜷缩着漏出可怜的眼神时，那不是它知道错了的意思，而是它真的不知道该怎么办。
说实话，听完这两个故事，我想到的是幼小的孩子。
在养育孩子的过程中，我们何尝不是以这种“暴力”的行为，经常阻止孩子自我探索，自我发现。孩子吃手，被我们打手，说脏死了；孩子把玩具塞嘴里啃，被我们大声警告；孩子想自己穿衣服，被我们拒绝，说他穿不好…
我们总打着父母的旗号，抑制孩子，让他按照我们的要求成长。用教育家李跃儿的话来说“太残忍了”。
宁蔚说，宠物的每个行为都是有它的意义，孩子又何尝不是，他们每一次“不听话”的行为，都是在自我探索，作为父母我们不应该阻止，特别是0-7岁孩子的有几个关键期，会让父母特别头痛，作为养育者一定要学会接纳孩子。
特别想分享著名教育家李跃儿的《关键期关键帮助》，里面讲述了孩子成长的几个重要时期，以及关键期的帮助建议，希望对你和孩子有用。
表现：固守已经形成的生活环境，不愿接纳新的生活环境；对秩序、物品摆放秩序敏感。
关键帮助：妈妈温柔陪伴，育儿环境稳定有序。
口的敏感期
表现：吃手指、拿到什么就往嘴里面送。
意义：接受外界不同刺激，连接神经元。
关键帮助：允许孩子啃手指，在保证安全的情况下可提供多样可以啃的东西，满足他刺激神经元。
手的敏感期
表现：见到什么拿什么，乱爬、搞破坏。
意义：认识物品的特质，形成自我效能认知。
关键帮助：提供没有危险、吞不下、可以摔可以啃的东西，如核桃、海螺、香蕉、鸡蛋、小米（可以吃的米不是手机）。
腿的敏感期
表现：那里不平往那里走、那里脏乱往那里走、台阶上面重复的走。
意义：用腿感知世界，发现空间，形成独立意识。
关键帮助：理解行为本质，提供可用脚进行探索的自由环境和条件，使孩子获得探索自由；不要穿带响的鞋子。
表现：完美主义，不讲道理。
原因：有了经验却不够用，恪守刻板印象。
关键帮助：最重要的是倾听表达同情；并告知现实，引导孩子发现自然法则。
表现：注意到朋友、追求友谊养成社会性能力。
关键帮助：帮助孩子进入群体不要怕孩子被欺负。
表现：说谎，偷拿东西测试别人能否发现，试验自己的力量。
关键帮助：给予2个月探索期，既不鼓励也不指责；告知孩子现实。
1、根据家庭具体情况。
2、关注细节，是否处处为孩子设计，而不是为家长或老师。
3、老师是否温和自然，而不是表现的非常夸张特别是有家长在的时候，装出来给家长看。
1、调适好家长，孩子祖辈的心理；
2、自然面对分离焦虑
1、避免受害者心理；
2、了解清楚具体情况；
3、用自己的故事引导儿童
教育孩子最高的境界，是看见孩子。看见孩子每一次进步，见证孩子每一点成长。做最懂孩子的父母，不要做最权威的父母。
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