作为一名辅导员，面对每天的繁杂工作，加上自己所带的几百名学生，在N个部门中来回奔波外，还需要处理很多数据，诸如表格，报表，名单，成绩，违纪，学籍信息等。面对这些众多数据信息，如果您还按照以往传统方式开展思想政治教育工作，那么将永无宁日或者说工作效率将大打折扣。
十八届五中全会报告提出要全面掌握和利用大数据，实行“互联网+”模式。在我看来，辅导员也应该在工作方式上实行“互联网+工作”的模式。下面谈谈我在工作中如何运用“互联网+工作”的情况，和大家分享与交流。
在班级学生事务管理中，可以利用“爱班级”手机APP完成对学生日常考勤、对宿舍检查、完成学生请假等工作。如日常考勤方面，主要可以针对学生的早操，早自习，上课，晚自习，晚寝情况进行考勤，只需要指定一名班干即可完成；宿舍检查方面，只要带上安装该软件的手机到班级学生宿舍，对安全隐患点、卫生情况拍照，打分，然后实时上传相片到软件，学生即刻看到检查结果。学生请假方面，通过手机软件的设置，可以知道哪位学生请假，在他们请假时间快结束时，软件会提醒学生及时返校，并可以定位学生目前的位置。可以说“爱班级”手机软件是辅导员、班主任处理班级学生事务管理的好助手。
在党团工作方面，可以利用“党员远教”手机APP开展对班级学生党员、入党积极分子、共青团员的教育与培训工作。“党员远教”手机APP版块主要有“三严三实”、“党的生活”、“红色故事汇”、“优秀微视频”、“共产党员”几个版块内容。辅导员可以先召开班级学生党员、入党积极分子小组会议，指导他们下载该软件，然后根据班级学生党员、入党积极分子教育培养的情况，指定版块内容让他们先自行通过软件学习，然后每月定期上交思想汇报，同时结合学校、二级系部党建社团的日常工作，开展好日常思想政治教育、培养考察等内容的活动，使他们加深对党团的认识，提高他们对党团的兴趣，对于下一步确定发展对象有现实意义。
在心理咨询方面，可以利用学校心理健康的五级网络（学校-二级学院（系部）-班级-宿舍-个人）每周动态数据和每月跟踪反馈情况，对存在心理异常的学生进行有针对性的心理干预。如辅导员可以利用“心理健康管家”手机APP，结合班级存在心理异常学生情况，通过定期查看软件推送的消息，一方面根据班级实际需要，选取有针对性的内容在班级班会的时候和同学们分享，另一方面可以私下发给需要进行心理干预的同学，鼓励他们及时反馈信息，掌握实时动态，确保学生思想、心理、生理健康发展。
在班级贫困生、诚信教育、安全教育、就业指导、专题教育等方面，同样可以利用“互联网+工作”的工作模式开展。本人经过一个学期的实践，“互联网+工作”模式使辅导员工作方式得到改进，工作效率得到提高，同学们对手机软件的兴趣和关注度得到提高，班级班风和学习风气得到加强。
在大数据时代，希望各位辅导员们能与时俱进，抢占网络思想政治教育高地，不断创新工作模式，做好学生思想稳定的同时，提高居安思危的思想观念，自觉加强网络监督意识，引导和教育好学生正确使用互联网、手机APP软件，使他们能成为一名安全、文明、和善、友爱、团结、进取的新世纪大学生。
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