望子成龙，望女成凤，相信这是很多家长的心愿，所以当孩子上学后，总希望孩子能学好数学，因为小学最能拉开学习成绩差距的就是数学，于是在培养孩子数学思维的历程中，很多家长陷入了6个误区。
误区1、监督孩子做数学作业
孩子做作业时，家长在旁边盯着。一方面，监督孩子做作业是不是认真；另一方面，在孩子吃力时可以“帮一把”。数学重要的不是结果，而是过程；不是孩子如何答对题目，而是独立摸索解题方法。
误区2、买昂贵数学教具
为了培养孩子的数学兴趣，买昂贵的教具。如果孩子对高价教具兴趣大减，妈妈就会本能地算计成本，于是不由自主地对孩子提高嗓门：“你知不知道这是花多少钱买的？就这么扔一边不玩了？”这只会激起孩子对数学的反感。
误区3、只教孩子“数一数”
在海边，一个五六岁的小男孩好奇地左顾右盼，突然发现新大陆式的指着大海喊道：“爸爸，你看，好多船。”而爸爸说的下一句话，正如全平国猜想的一样——“那你数数看！”为什么不能问“离你最近的是什么船？”或者“你看哪只船最大呢？”
误区4、教孩子加法和减法
当孩子熟悉了数数，很多家长的下一个目标就是教孩子加减法。一些家长由于孩子比别的小朋友先学会加减法而喜不自禁。计算只是数学的一部分。创意力与解题能力比计算能力更为重要，年级越高，越是如此。
误区5、让小学孩子参加竞赛
一些家长认为，孩子要想成为数学优等生，一定要参加数学竞赛。有的家长为了孩子参加竞赛，甚至送孩子去数学竞赛培训班。数学竞赛题有一定难度，必须学习高一两年级的课程才能做出来。
误区6、重预习不重复习
很多家长诱惑孩子多预习，认为先行学习能领先同龄人一两年。也有家长吓唬孩子说：“别人都在学习，就你不学肯定要落后。”
要知道先行学习是一个美丽的陷阱。
很多家长网友是这样认为的，你觉得他们说的对不？
@Wjmjwq
天天说家长这样错，那样错，什么是没错，人活着己困难了，哪有那么多时间精力面面俱到。
@我心悠悠
什么事都没有绝对，一种学习方法对这个孩子有效对另外一个孩子未必就有效！学习最重要就是因材施教！
@无聊
小学成绩重不重要是大人看法，我只看到一二年级的小孩因为成绩好受到表扬而更想努力学习，成绩差就对学习更加厌倦。所以想孩子爱上学习，先用分数诱惑。
据说很多小学生会做这道题，你会吗？答案可以写到评论中。
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