孩子在幼儿园表现出来的这项能力，影响他未来10多年的学习！

说起数学启蒙，很多家长又爱又恨。比起英语启蒙和艺术启蒙，数学显得更无处下手。

孩子明明已经会数1-10了，为什么我让他帮忙我拿3个糖果，他拿的数量却总是不对呢？

孩子明明已经会数1-10了，可是当我问：“兰兰5岁，青青3岁，她俩谁的年龄更大？”的时候，他却说青青更大呢？

很多家长都有类似的困惑，那是因为没有理解到底什么才是真正的数学能力。

数学能力又叫“数学逻辑智能”，是人的八大智能之一。是一种在空间或者是在图形或者是在数字这样一种复杂的抽象的世界里，能够进行逻辑思维的一种能力。

那么，孩子从1数到10这是什么能力呢？

其实这和孩子会念唐诗的能力一样，基本属于语言能力。

如果他能比较出来谁大谁小，还能准确拿到规定数量的物品，那么他就具备了一定的数学能力。

所以数学那么的抽象，死记硬背的不是智慧，不是数学能力。

6岁前的数学能力是在于孩子具有数的意识图形意识。另外的要对信息做处理的能力，比如说他要能分类，配对，排序等。

2007年，刊登于《发展心理学》上的一项研究表明：孩子在幼儿园时期展现出来的数学能力，比其阅读能力和集中注意力的能力，更能预测未来他们在学校中的表现。

所以，从小培养孩子的数学思维能力非常重要！家有学龄前儿童的家长，不妨来小伴龙学堂看看。

小伴龙学堂《数学思维》的9个内容，就是着力培养孩子的数学思维能力。

通过有趣、自然的情境和闯关式的设计，让孩子亲近数学、理解数学，通过数学训练孩子的抽象思维能力，促进数学思维能力的发展。

“数学思维”都有哪些内容？

1、共9个学堂包

包括观察力、记忆力、认识货币等9种基础思维能力训练。

2、超值赠品—1个测试关卡

这个超值赠送的测试关卡，用于测试孩子所学知识，配套使用，学习效果更好。

孩子能从中学到什么？

1、 观察能力：培养整体观察能力和细节观察能力；

2、记忆能力：培养位置记忆和快速记忆能力；

3、空间能力：对图形的形状、对称性等有一定的认识，培养空间概念；

4、时间观念：学会看钟表，对时间有一定的认识，防止拖拉磨蹭；

5、金钱观念：认识钱的面额，学会简单的找零，培养财商；

6、秩序感：学会按照物品颜色、属性分类，按照大小、高矮排序，培养秩序感。

怎样培养孩子逻辑思维能力？

1、设置有趣好玩的闯关式学习场景

把枯燥的逻辑思维训练融入到“解救零蛋公主”的闯关式情景中，让孩子在闯关的过程中，培养9种思维能力。

2、设测试环节，及时查漏补缺

“数学思维”系列最后一个关卡为测试关卡，专门测试孩子所学知识，让孩子及时查漏补缺。

有意识的培养孩子的思维能力很重要。千万不要等到孩子上了学，成绩不好了，才后悔当初没有培养好孩子的思维能力。