我常常鼓励家长在孩子提出问题时不要直接给孩子答案，而是通过提问的方式，引导他们自己找到答案。

比起把知识答案一股脑的全灌给孩子，这种沟通的方式对拓展孩子的思维能力，提升孩子理解与表达能力都有十分好的效果。

但无论是面对琐碎的日常生活，还是面对孩子没有逻辑的“一万个为什么”，真正有效的、有启发性的提问至关重要。

今天我就分享4种提问方式，帮助家长们在陪伴孩子的同时能更有效的启发孩子，鼓励孩子主动去思考。

1.引导式提问

引导式提问，即把问题分解成成一个一个小的问题，用分段提问的方式问孩子，一步步引导孩子回答得到答案。

以我们小打卡中“物品转转转”这个找规律的题目为例，孩子一眼看上去，图形复杂，视觉很容易就干扰了思维。

这个时候我们可以试着问孩子以下问题：

题目里面有几个物品在排序呀？
孩子回答：有鞭炮、橙子、饺子和红包
那你看看排第一的鞭炮没一次有什么变化吗？
孩子回答：咦，鞭炮的位置每一次都会顺时针走一格。
那橙子呢？
孩子回答：橙子也是会顺时针走一格。
....

用这种提问的方式，实际上就已经帮孩子把解决问题的思路整理清晰了，孩子不用你回答，也能通过自己的思考和观察获得了答案。

2.追问式提问

追问式提问，是在孩子回答完回答后，家长根据题目继续发起其它问题。

比如，当孩子做完计算题后。

可以问“在加法运算中，大的数字在等号的左边还是右边？减法呢，和加法一样吗？

这样的提问目的在于启发孩子思维的发散，发现规律，并进行总结！

对大人来说很简单的问题，放在孩子面前可能就是抽象的、无法理解的。

比如，你让孩子收拾自己的玩具，孩子可能并不理解“收拾”的意思。但如果你说“把地上的小熊玩偶拿到沙发旁边的塑料箱子里”，孩子就很好理解了。

也就是说，对你而言“收拾”2个字，对孩子而言则需处理物体（小熊），空间位置（地上到沙发旁塑料箱子）、动作（放进去）等多个信息。

所以，进行综合性提问时，可以将问题细节详细化，让孩子听到你的问题时，能够更清晰的接收到他需要处理的信息。

随机性提问，要求家长对孩子有足够的了解，通过观察孩子生活中的行为，进行相应的提问。

比如，回家的时候数一数房子的楼层；电影院单双数的座位是怎么排列的；鸟巢、水立方等建筑看起来像什么形状.....

平时家长通过上课、朋友或者上网会接收到很多早教方法，但是要真正对孩子产生效果，一定离不开家长的陪伴和沟通！希望家长们做到学以致用！

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