暑假过半，孩子们离开学校也已经有一段时日，除了上补习班参加夏令营，其余的时间都是在家里度过。
有些孩子在家不是玩游戏就是看动画片，每天睡到大中午还不愿意起床。起床后脏衣服脏袜子随手一丢，用过的碗筷随手一丢，吃饱就到床上继续躺着。
上了一天班的家长来不及休息就赶紧投入到“新的战场”，忙不迭的抓紧时间收拾孩子制造出来的垃圾。
实在忙不过来让孩子来搭把手时，他们反倒一副不情愿的表情，“白眼狼”一样忽略父母的“求助”信号。
如果你的孩子有这种现象，千万注意啦，最近浙江省教育厅发布了一个重磅消息：如果孩子不做家务，很可能毕不了业，升不了学！
1
前两天，浙江省教育厅官微“教育之江”发布消息称，浙江省教育厅、团省委、省少工委联合出台《关于加强中小学劳动实践教育的指导意见》，明确学校应安排适量的劳动家庭作业，今后，洗碗洗衣拖地将成为中小学生的一项家庭作业。
要求学校建立劳动实践评价制度，根据学生表现进行评价，并记入学生综合素质档案，作为升学、评优的重要参考。
指导意见一经发布，家长们讨论激烈：
从家长们的留言中可以看出80%的家长还是比较支持的，余下的20%认为学校在搞形式主义，要么就是孩子家庭作业太多，没有时间来做家务。
其实对于做家务，我们家长一定要有清醒的认识。
美国哈佛大学一项长达20年的研究表明：
爱做家务的和不爱做家务的孩子，成年之后的就业率为15:1，犯罪率为1:10.爱做家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。
所以曼姐认为，学校和教育部门之所以将做家务这样天经地义的事情当做学分考核的家庭作业来强制性实施，主要是意识到越来越多的孩子自理能力和动手能力的不足。
而造成这样后果的原因，除了孩子自身问题，家庭里的长辈也有一定的责任。
洗衣洗碗拖地不是高难度的技术活，不存在学不会的道理！
只是家长过于溺爱，或是过于重视文化知识的学习而忽略了劳动能力的培养。
2
河南省信阳市一个名叫杨锁的男子，因为父母的过度溺爱使其变成“天下第一懒人”，有手有脚最终懒死。
他是家中8兄弟中最聪明的一个，也是最受宠的一个。
在他8岁时，父母出门时还把他用担子挑着，不让他走路，生怕他受了累。
稍微大一点，农活也不让他做，怕他受了累。
再后来父亲病逝，依然溺爱他的母亲重病缠身，不得已让他去帮下忙时，却遭到他的一顿殴打。
父母双亡他也成年，之后他选择寄宿到亲戚家，白吃白喝不去做活。
之后卖光家里所有值钱的东西之后去村里讨饭度日，别人施舍的肉和菜放到烂也不知道动手去煮一下。
天冷的时候懒得出去拉屎直接就在房内挖坑解决，吃一顿饭躺上两天不动弹，甚至把棉被烧了用来取暖。
最终，四肢健全的青年活活饿死在家中，村民都说他是懒死的。
从小到大他都在父母搭建的舒适区里，父母对他的娇惯无形中剥夺了他自力更生的能力。
等到坐享其成成为一种自然而然的习惯之后，即使父母想要让他改变他却走不出那个舒适区。
父母觉得孩子小不让做家务不让手累，认为长大了自然而然就会做了，但是有意识的教孩子做家务和孩子被生活所逼不得不动手做家务，对孩子的成长影响意义不同。
3
做家务对孩子有什么影响
1）利于孩子学习成绩
中国教育科学研究院曾对全国2万个小学生家庭进行过调查，结果表明，孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。
一个教物理的老师发现，那些有生活劳动经验的孩子对一些抽象的知识点理解的比普通孩子要快很多，而且更容易吸收消化这些知识。
比如在说到摩擦力的接触面积时，那些在家用搓衣板洗过的衣服的孩子很容易将二者联系在一起。
在讲到声音振动时，这些孩子也很快和烧开水联系起来，“开水不响，响水不开”。
其实除了物理学科之外，其他学科知识万变不离其宗，很多知识与日常劳动经验紧密结合。
热爱生活热爱劳动的孩子更善于观察生活，更善于把书本所学知识与生活融会贯通，学习成绩往往会更拔尖，而不是有些家长担心的做家务多了会占用学习时间影响学习。
科学研究证明，大脑的思维机能几乎全是后天养成的，就是通过感官的作用后，才能产生思维、智慧。
在孩子成长过程中，如果加强感官机能，如手的训练，不但练了手的灵敏运动，也相应地加强了脑的机能，能使大脑皮层很大区域都得到锻炼。
所以孩子从事家务劳动，多动手操作，可以使手指灵活，也能促使儿童智力发展。
2）增强独立能力和自信心
当孩子独立完成一件事情时，家人的鼓励和赞美，会给孩子的内心带来极大的满足感。
身边的朋友但凡是舍得让孩子动手叠衣服，收拾饭桌，扫地拖地的，孩子都是积极阳光的，给人一种自信勇敢的气质。
而那些从来没有动手做过家务的孩子则显得软绵绵的懒散感，什么东西都不敢去尝试，见到生人更容易往后躲。
这也直接影响着他们处理问题的方式：
敢于动手经常动手的孩子会直接找解决问题的方法，完成之后更有自信，形成良性循环；
而没有劳动经验的孩子则畏畏缩缩不敢动手，只会惊慌失措的四处寻找父母或是朋友的帮助，永远没有自信去独立完成一件事。
3）更有责任感，更能体谅父母
前几天被这样一则新闻刷屏：
浙江东阳15岁少年涂文琦是一名初三学生，8岁自学蛋炒饭，13岁开始就随父亲出摊在夜市。
采访中他表示自己从8岁开始学习，而且是背着父母自己偷偷练习。
假期里早上会和爸爸一起去菜市场买菜，下午五点多便开始炒饭。
他说以后自己或许并不会从事这一行，现在只是想多学一点技术，以他的年纪通过这样的方式可以帮爸爸妈妈分担一些压力。
我们并不是支持孩子靠卖蛋炒饭为生，也不是支持孩子把时间全部放在做饭上面。
但是有太多孩子8岁鞋带还不会自己系，更不会主动去提一下扫把拖把，不会去晾晒一下衣服。
试想一下，一个对自己家里的事情都不上心的人，怎么能指望他长大后对工作、对家庭、对他人负责呢？
4
怎么引导孩子做家务
1）父母身体力行
如何教孩子归根到底总会追溯到父母自身，孩子行为和态度是父母行为和态度的一个投射。
如果父母对待家务是以一种积极的态度，并且做起来认真细致乐在其中，那么这种情感也会感染到孩子，他也会积极投身到家务劳动中去。
如果父母面对家务时牢骚满腹，本着应付的态度将家务当做烫手山芋相互扯皮，那么孩子也会对做家务这个事情避而远之不愿参与。
2）要有耐心指导
孩子做家务都是一个由不会到会的过程，一开始刚接触肯定会显得笨手笨脚，甚至会帮了倒忙，打碎了碗洗坏了衣服也是常有的事。
所以家长这个时候一定不要太过于着急，不要对孩子显出不耐烦的样子，更不要说孩子“太笨了、真没用”这种打击性的字眼。
3）要经常表扬，奖励
在孩子独立做好一件事的时候，家长要及时的肯定孩子，不要吝惜自己的夸奖。
也可以奖励孩子一本新的故事书或是文具袋，让孩子有一种通过劳动换来价值的体验和成就感。
最好不要奖励给孩子金钱，这样会使孩子的劳动变了质。
4）把握时机，时刻渗透
不要为了做家务而规定孩子几点开始做家务，也不要制定很严格的规章制度，这样孩子会有一种强迫感和叛逆心理。
其实在日常生活中，父母可以通过玩具，做游戏，过家家的机会跟孩子模拟做家务相关的细节。
也可以抓住饭桌上孩子的好奇和询问下手，比如他会问煮了的虾为什么变成红色等问题，给孩子讲述做饭或是择菜的一些细节，慢慢孩子也会变得和感兴趣，或许还会跃跃欲试。
儿童家务时间表
9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如可以让宝宝自己拿汤匙吃饭，把脏的尿布扔到垃圾箱里等；
2-3岁：可以在家长的指导下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西，如帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶，刷牙浇花，晚上睡前整理自己的玩具；
3-4岁：除了以上技能外，还要喂宠物，到大门口取回地上的报纸，睡前帮妈妈铺床，饭后自己把碗盘放到厨房水池里，并帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜，把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里；
4-5岁：则要学会准备餐桌，饭后把脏的餐具放回厨房，准备自己第二天要穿的衣服；将自己用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐。
5-6岁：自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋，并且学会收拾房间的技能；
7-12岁：需要学会做简单的饭，帮忙洗车擦地，清理洗手间，扫树叶，扫雪，会用洗衣机。
13岁以上：换灯泡，换吸尘器里的垃圾袋，清理冰箱、灶台，修剪草坪等繁杂的家务也被列入清单。
——伊丽莎白潘特丽《儿童学做家务事年龄表》
之前的一份调查显示：
美国孩子每日劳动时间是72分钟，韩国是42分钟，法国是36分钟，英国是30分钟，中国孩子每天仅劳动12分钟（有些孩子恐怕12分钟都没有吧）。
而在德国，孩子的劳动义务明明白白写进了法律：6岁以上的孩子必须帮助父母干家务。
所以我们学校或教育部门以家庭作业的方式来让孩子参与家务劳动，虽然表面看起来是以强制的手段，
但是我想更多的则是给广大家长的一个提醒：
放开手，主动自觉地引导监督孩子做家务，培养孩子独立自主的意识，使孩子养成勤劳的生活习惯。
劳动不是目的，孩子通过劳动带来的收获才是目的。
不劳动就能得到的果实不会长久香甜。
对孩子来说，家务包含着超出本身的意义！
我们家庭教育的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活，而家务劳动正是增强他们能力与自信的最佳途径!
这个暑假一定要让孩子学会做家务啦！
联系客服
