一个幼小的个体会随时遭受一个强大个体的伤害，这种现象在生物界屡见不鲜，人类自诩为万物之灵，但是也不会脱离这个怪圈。今天我们就看看一个幼小的孩子是怎么被原生家庭伤害的，他又是怎么样带着伤去奔跑的。
精神分析流派的心理学家认为左右人的是潜意识，因为它是那么强大，我们的自我意识在它跟前显得微乎其微。但是这个潜意识的形成它是有一定的关键期的，它基本形成于一个人的童年期，而这个时期的我们，几乎全部“受控于”家庭或者学校。
于是心理学家认为童年时期遭受过这三种经历的人，潜意识里会形成更多的自卑，而这三种经历大多存在于原生家庭。
大人往往在孩子面前自居权威，比如父母或家庭中的其他人，或者学校的老师，他们通常会随意贬低一个未成年的孩子，因为父母认为孩子是自己生的，打骂是为了他们好，其实最怕的就是打着为了孩子好的旗号，来满足自己的自恋心理，需要说明一下这里的自恋是心理学上的术语，是指人们会倾向性地以为自己是好的，是正确的心理特征。
人是情绪化的动物，那是因为人类生来是有情的，特别是幼儿，在刚出生的时候，他是害怕的，充满了恐惧的，从进化心理学的角度来说，情感是规范我们人类行为，以便于更好的与他人产生合作、互助，以达到生存的产物，所以人的情感是一个必需品。
一旦情感上的探索受阻，个体的某些情绪就会停止，停留在婴幼儿的水平，比如小时候缺少关爱的人，就会变得容易紧张、焦虑、不自信。
体罚好不好，不能一概而论，但是没有教育意义，没有心理干预或者心理抚慰的体罚一定会伤害一个孩子，倘若在家庭环境中长期存在这种行为，势必会给孩子造成不可挽回的心理影响。
要么孩子变得完全软弱、内向、封闭，要么变得暴力，不能好好表达，变得暴躁、不讲理，因为在他的心理世界里，要么接受体罚，变得忍让，但是忍让一定不是一个好的方式，因为当一个人不能合理的“攻击”外部世界的时候，他就会转向“攻击”自己。
还有一种情况就是“以暴制暴”变得暴躁、不讲理，两种情况其实都是心理问题的间接呈现。都是原生家庭的产物。
一切呈现都有迹可循，在心理学上更是如此，我们苦苦的追寻一生，修炼自己的性格，改变自己的性格缺陷，以便更好的融入这个社会，获得更多的生存优势。可是殊不知，要是童年时期的原生家庭中我们如果能更好的被对待，或许一些心理上的缺陷就不会存在，因为对某一些人来说，那些心理上的缺陷会成为羁绊他们一生的东西，很难被改变，他们不愿意接受，经常羡慕别人，因此时常痛苦。
记住那不是他们的错，只是他们的运气不太好，我们要理解他们，如果可能请用专业的方式帮助他们。
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