总觉得孩子问题特别多的家长，往往对孩子的态度就是，遇事先认定孩子有错，然后居高临下去批评，不肯降到和孩子一样的高度，去看看他真实的状态、感受、困难到底是什么，他出于什么样的想法这么决定这么做。
先认定他有错，就好像不经过其他程序直接宣判，对方没有解释机会，开口说什么都是“你又给自己找借口”。其实我们的目的根本不是判定对错，而是帮他提高。
家长必须先认定他是有原因的，即使他的原因可能是不对的，您也要从他现有的地方出发，和他一起面对问题，这才能帮他提高。
如果孩子从幼儿期，从最初开始，总是被信任，被家长相信他的感受，他的具体理由被当真对待，那么，他会从中学到更多。他每次都能学到一些。您是在帮他发展他的思维和判断能力，他这些能力越来越强，以后就更能独立做出好的分析和判断。
总是被直接就批评的孩子，他很少有提高。在他头脑里，世界分成两部分：自己的真实感受和困难是一部分，家长口中的理想状态，掺杂着对他的否定、贬低和不信任，是另一部分。他大概从来没有机会完成之间的跨越，他不知道该如何去跨越。而这，就是家长那边所感受到的“油盐不进”！
放下想修理他的执念，把他当个好孩子去信任，这不仅能帮他提高，还能增进亲子关系，提升他的自尊。所以，这一个做法，有三条收益之处。
这里说的信任，不是放他随便不管，是站在他的高度，一起面对问题解决问题。家长想，可我每次问他，什么也了解不到啊。是的，九岁以下的孩子特别是低龄男孩，往往说不清，使劲追问不一定有用（特别是当你的追问在升级变得恐怖时）。家长要有敏感度，平时多陪伴，观察，尝试各种做法看反馈。他不说可能真的就是说不清楚，这也是信任。如果过去总是批评模式，也可能是他不敢如实说。家长总是直接就批评，因为家长的情绪被外界压力、比较所操纵，心理能量匮乏，急于解决转嫁自己焦虑的问题。久之，和孩子之间形成了固定的模式。孩子对这个模式是有自己判断的。你一开口，他心想“又来了！”他开始封闭自己，挺着直到风暴过去，然后他自己面对问题，或一切照旧。建立和重新建立相互的信任，都需要时间，加油吧！您的信任是他成长的动力！ END
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