千禧年间，想象作文一等奖《我期待的2020年》中有这样一句话：
「到那时，学生们不用去学校，在家就能上课。」
一场突如其来的疫情，让这幻想成了真，没有任何过渡和准备，孩子们真的过上了在家上课的“好日子“。
这日子，让大家都苦不堪言，微博上关于网课的话题一个又一个，最终都指向一个问题——上网课太难了！
看看前几天，学生们集体给软件「钉钉」打一分，就知道他们有多么不欢迎网课了。
习惯了在家的长假，早上起来上课就是个问题。
想认认真真学习，却发现老师没开麦。
在学校坐8个小时，和在电脑前坐8个小时劳累程度完全不一样。
为了增加仪式感，孩子还要在家“云升旗”，并且拍照发到班级群。这孩子大概太久没升旗，都不知道红领巾放哪里去了。
孩子在线上开课，本以为可以放过我们这些家长了，没想到，家长们反而更累了。
除了不用教学，家长啥都得干。
上课的是孩子，下载软件，快速学会n种app的操作方法：钉钉、WPS、金山、微信笔记，并且从早到晚忍受各类app的提醒：上传视频、拍照打卡、语音作业......，这些却都要家长来做。
如果父母已经复工，孩子上课基本全靠自觉，一旦家里没人能管，基本等于临时“辍学”。
甚至还有进错了课堂，坚持学高二化学，还记了笔记的孩子，这个孩子才刚刚一年级。
习惯了线下课程的老师，还没有充足的准备时间，就被迫出道当“主播”了。
每天加班到凌晨，熬夜做网课，学习软件平台的使用方法。
好不容易找到了自己方便的软件，上课上着上着就掉出直播间。兢兢业业完成一节课，一调取后台监控，学生们都在假装听课......
现在对网课的评价，总体分两种，多数人认为不实用。
部分家长认为：
孩子难以自律，电子设备更容易让孩子走神或者关注弹出广告和游戏；
对孩子的视力影响太大；
家里环境没有学校里大家一起学习能带动气氛；
家里有两个或以上孩子的，更难安排网课学习。
教师也很担忧：
在测试上课平台上花费太多时间；
课堂反馈不及时；
看不见学生状态和学习效果。
年龄大一些的学生们，也被各种软件的突发状况弄得心累不已，并且承认在家学习自制力不足，效率低下。
但是呢，也有些人比较适应网课，并且亲身感受到了网课的好，他们认为：
网课节约的路上奔波的时间，孩子可自由支配的时间增加了；
线上课程资源多且广，孩子能获得更多的优质学习资源；
可以自由安排学习进度，快进简单部分，重复播放重点难点。
其实，上述难处大部分都是无计划、无体系、缺乏适应性造成的阶段性混乱，就如同网约车、外卖送餐等行业刚兴起一样，野蛮生长。随着经验的增加和逐渐系统化，网课领域一定会变得越来越好。
而这次线上开课，能让大家都看到哪里需要改善。
对学生而言，他们从被管理的对象、学校里的被动学习者，变成了网络端需要自主管理的主导者。当外界监督力变弱，就需要内在监督力变强，让学生意识到学习是自己的事情。
老师，从课堂上的主导者，变成了网络上的“主播”。老师的权威鞭长莫及，从过去的驱动模式，变成需要吸引学生的模式。因此，与线下课程相比，线上课程更需要老师和平台的心血，将课程讲的精彩，提升教师与学生的互动性，提升学生的操作性。
家长，从原本的学习辅助者，变成了一线监督者。对大部分家长而言，往日里督促学习这个活动都是学校和老师占大头，家长只是做配合工作。
而现在，所有的落实行动都落在了家长的肩膀上，家长不得不盯着孩子学习的全过程，负担成倍增加。好处是，经过这段时间，家长可能会更了解孩子的问题出在哪，例如，孩子上课听讲是什么样的状态，听不懂的地方课后有没有主动复习的意愿，有助于深入了解孩子问题，帮孩子养成更好的学习习惯。
在这段时间里，家长要帮助孩子明确：
学习是自己的事情，作业要自己做好交给老师，学习时间也要由自己来规划，父母只是辅助。
当然，并不是每个孩子都适合马上放权和自主管理，需要根据自己的实际情况来慢慢放手。我们多次强调，要帮助孩子做生活的主人，这次也是一个很好的机会。
我们自己能做的：
居家和学校开课的最大区别，就是氛围不同。在学校，所有同学都在听讲学习，会带动其他孩子认真学习，而在家里，诱惑变得更多了。
我们要在家里为孩子创造一个适合学习的环境。安静的角落，与生活区分开，只放学习相关的东西，家里人不要干扰。
对老师和家长双方来说：
线上课程的实时反馈比较困难，希望家长和老师都降低期待，不要追求每件事都能实时沟通和高度管束。
习惯比反馈更重要。策略上抓小放大，以让孩子养成自主学习习惯为目标，重点针对笔记、课后作业等的规范。
自律永远是稀缺品质，即使是成年人，有想要自我学习和提高的心，大部分的网络学习资源依然是被扔到收藏夹里吃灰。
自律的习惯不是短期内就能养成的，大人都做不到，更何况是孩子。所以，当孩子出现一些懈怠的时候，我们把心情放轻松，一点点地去纠正他，引导他，不要太过急于求成，给予孩子时间适应新的学习形式，给予老师时间调整教学方式。
教育的本质，是以家庭为核心，家庭、学校和学生三方面的平衡，缺少任何一方的努力都不会成功。去探求更加完善的教育模式，是三方共同的课题。
这次网上课程，让家长们更能了解老师的不容易，互相理解，让孩子知道他不是局外人，他也要对自己负责，让老师能够探索更适合、更有吸引力的教学模式。
从目前的的环境来看，线下课堂依然有不可取代的绝对优势，短时间内不会改变。但未来，至少线上和线下相结合是一个趋势。
这次，很多地区的网课都制作精良，选取了当地最优秀师资授课，这也是以后均衡教育资源的一个有效办法。
互动话题
沈阳这边的网课制作精良，孩子们都很喜欢，下课之后还去找了别的课程继续观看，时间安排的也比较合理，只有上午排课。
大家的孩子，网课都是怎样的安排呢？欢迎大家分享孩子在家上网课的欢乐与痛苦。
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