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[原创]谈我的初中班级管理方法 - 为师说的日志 - 网易博客

担任初中班主任七年多,我深深感受到只有热爱教育,热爱学生才能取得缓慢的进步和宝贵的经验。每一个体会和感悟只有在长期苦思冥想中才能得出。总的说来,在班主任工作中如履薄冰而又大胆创新就一定会取得进步,就一次次体会到豁然开朗。下面总结一下我的班级管理办法。

第一,日常管理:

1.      卫生的清扫和保持:分工明确,责任到人。制定了《值日分工表》和《大扫除分工表》。每日由卫生委员检查,确保保质保量完成任务。此外,还要求保持好自己桌椅周围的卫生,经常擦洗桌面,不乱刻乱画。

2.      纪律方面:模仿魏书生老师的做法,制定了《学生一日常规》,依照《学生一日常规》进行具体实施要求。《一日常规》当中明确规定了一天当中什么时间该做什么不该做什么,什么可为什么不可为,犯了错将受到写说明书的惩罚。此外,还及时掌握上课不守纪同学名单,采用调换座位或单独谈话的方法及时处理。避免进一步蔓延。

3.      学习方面:对总体的要求是人人必须要有上进心。特别是成绩不好的同学一定要让老师看到上进。让学生明白想不学习就能吃得开在这个教室里是不可能的,没有那样的“生长土壤”。严格要求作业,早晨一来马上上交。

第二,妥善处理棘手问题。                                           

案例1:学生小敏是转学来的,性格倔强,不但留了两级,而且在原学校时经常和老师同学发生冲突,是惹不起的“刺儿头”,父母都管不住。一次和另一名同学小星发生矛盾,把小星打了一个耳光,被我发现,我把小敏严厉地批评了一顿,他表态说事情就这样过去了。可是他失言了,在回家路上又打了小星一次,并威胁别告老师,告老师的话还会揍他。小星的家长给我打电话告诉了我,我马上给小敏家长打电话说了情况,家长承诺管好自己孩子。而且后来两家的家长也见了两次面,本来他们也认识,都说好没事了。然而小敏又多次威胁小星,结果小星叫上他哥去把小敏打了一顿,小敏住进了医院,家长还报了案。本来小事一桩却越闹越大,我无法理解也无法接受。我赶紧向校长求助,校长了解情况后和我说:“咱们已经尽到了告知家长的义务,并且事情发生在校外,虽然我们没有太大的责任,但是我们可以出面帮他们把事情解决好。”校长一番话让我吃了定心丸,我按校长吩咐把两家家长叫来学校,最后结局是打伤人的花了一千多医药费,挨打的疼痛不说,还误了一星期课。这件事给我很大反思:(1)一定要把小事处理好,绝不能发展成大事。(2)遇到打架一定马上告诉双方家长。                                    

案例2:初一下学期时班里新进了很多留级生,一些是初三留初一,正是这些学生基础差,还不学,在我面前装“好人”,但在其他老师课上成天犯错,坏习惯又多,与班级要求格格不入,使原本宁静的班级一下产生了浮躁的风气,他们很快就露出了真面目,以“大学生”自居,拉帮结派,搞班级分裂,使一些意志不坚定的学生开始动摇,不良风气迅速蔓延。这些学生中有几个根本不把老师放在眼里,表现出“无所谓”的态度,似乎觉得老师你能把我怎么样。最后连我都不能管他,一说就歪头,“满不在乎”。原本和谐的一个班眼看就要被他们给搅乱了,我真有点措手不及的感觉,甚至有些绝望,这时,我在网上学习关于班级管理的方法收到了很好的效果。让我增强了信心,找出了策略:(1)我和学生踢足球。首先在班会上我要求学生热爱体育,认真锻炼身体。在每个星期二上午最后一节是体育课,我把所有男生召集起来分开两队,我也加入踢比赛。这样一来,我和大多数学生心的距离拉近了。(2)找准教育时机,规范引导那几个“留级生”,这样的学生明明是犯错了,但是总会不承认,所以我有了确凿的证据后才去问他,在证据面前,他才无话可说,这时才是教育的最佳时机,教育也就收到了效果。(3)班主任既要能疾风暴雨,也要能和风细雨。只柔不刚不行,只刚不柔也不行。放的出去要能收的回来,否则别放。

第三、在平时教育中要让学生感受到老师是对他真的好,这样的话,他就会亲其师,所以信其道。即使老师批评他过分时,他也一定会体谅老师的。

(1)尊重每一个学生,改错的学生要宽容他的一切,使他得到充分发展。一次,小顾没有完成作业,我把他叫到办公室,我批评了他,结果他提高嗓门反驳我说:“我又没天天不交作业。”弄的我下不来台,我只好把他爸请来,还不如不叫来呢,他爸满口脏话,当着老师的面把孩子骂的狗血喷头。领回家呆了一天。来了后他像变了个人一样,作业认真做完,上课认真听讲,对我也特别尊敬。我也真的宽容他的不尊重,毕竟是孩子嘛,改了就好。最终能使他彻底转变,正是因为我平常给予学生很多,才让我立于不败之地。

(2)给单亲家庭的孩子更多关爱。

案例1:小峰同学比我小六岁,在我教过的学生中年龄最大,初三毕业时已经19岁了.他在小学时就经常打架,为自己,为朋友,他七岁时就没了母亲,初一时,冬天的一天,他病的很厉害,说家里没人,我把他接到我家,受到一家人的热情关怀。从此,我对他非常关心,经常问他家里情况。他也对我言听计从。打架的事也再没有发生。把他教育好是让我很自豪的一件事。

案例2:小厅同学也是长期自己在家,没人照顾,一个人做饭吃.在中考前的一个月,他还依然如此,我知道后,特别惊讶,就让他在我家吃了一个月饭,为他的学习创造了条件,最后他由一名考高中没希望的学生变成了超出分数线很多的学生。

(3)时时处处为学生着想。比如买一个水壶,让学生能喝上热水。还有夏天很多学生流鼻血,给他们买了金莲花泡水喝,结果再没人流过鼻血。                                                                

第四、后入班学生的教育。在刚入班时尽快观察了解学生,提醒学生尽快适应各科老师的讲课方法和班级各种要求。做好思想引导工作,提出具体要求,包括介绍班级的一些情况,必须做到哪些方面,要在第一次大考中考出好成绩等。

第五、重视期中期末考试。表现在:

(一)考前动员。

首先,出一期专题板报。上面用大字书写指导思想。

其次,下载打印一些学习方法做学习材料进行传阅,或者在班会上读。

再次,编写了“积极备考的20个理由”,在考试前要求抄写下来,内容如下:

1.为了假期过的轻松快乐。

2.为中考打下坚实的基础。

3.为取得更大进步。

4.不甘平庸,争当优秀学生。

5.对自己负责,不留遗憾。

6.努力了才可能成功,不努力一定不会成功。

7.机会只给有准备的人。

8.为了考一次满分。

9.为自己争气,做最好的自己。

10.为给父母争光,证明自己的实力。

11.不主动学老师也要逼着学,把握主动权。

12.为将来少受苦,现在多吃苦。

13.为了获得三好学生的荣誉。

14. 珍惜时间。放假有的是时间玩,现在的时间最宝贵。

15.相信自己比别人做的好,“我行”。

16.人人有机会得第一名,也有机会得最后一名。要居安思危,警钟长鸣。

17.付出越多,回报越多。

18.题目会做则不难,难是因为不会。

19.学得越细,成绩越高。

20.问题是越解决越少,越积累越多。

(二)编写了“考试注意事项”。

考前一天进行阅读、讲解。具体内容为:

1.答卷仔细,不能漏做。(正反面是否有没印上的题)

2.发卷后先写好姓名,考号等。

3.答题时写在密封线内。以免装订进去。

4.卷面整洁,字迹工整。

5. 带上手表、直尺、铅笔、橡皮(分析图),多带几支笔备用。

6.遇突发情况要和监考老师说明。

7.调整心态,不紧张,正常发挥。要知道你难别人也难。

8.不要受外界干扰,注意力保持集中,全神贯注答题,争分夺秒,一心钻研考题,其他事一概不想。

9.防止生病。注意饮食卫生,不要喝凉水,不吃太凉的东西。

10.平时学习固然重要,但是临场发挥同样重要。

11.考试期间做到休息好,不迟到,少玩,保持精力充沛。

12.不要急着交卷,坐到最后。交卷前做好以下检查工作:有无漏做,姓名写没写,摸棱两可的题是否想清楚了。

(三)考试后。①对成绩进行认真分析,家长会将分析结果告知家长。②发奖品。时间在期中结束后一周左右,期末后第二学期开学一周左右进行。对取得进步的同学进行奖励.奖品以文具和奖状为主,要实用。每次颁奖以后,我都会对未能得奖的同学说:“希望下次站在这儿的人会是你。”(4)树立榜样。(5)学生写一篇考试后总结并制定下次奋斗目标。

第六、评选班级明星,促进全面发展.                                                

评选办法:

1.对有重大成绩的同学评选为 “进步明星”、“体育明星”、“文艺明星”及其他明星。张贴照片,照片下面贴评选理由。                               

2.重大成绩包括:(1)获得旗(县)级及以上个人奖励的。(包括各科竞赛及其他比赛)(2)校内活动为班级赢得荣誉的。(3)其他方面取得突出成绩的。比如:拾金不昧明星.

    作为一名班主任,既要抓好孩子的智育工作,更要抓好学生的德育工作,让每一位同学健康、全面地发展。这是我的出发点,也是我的目标!   
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来自:中国之光  > 班主任
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