七、课题研究的可行性分析:

1、组织保证:领导对于本课题的申报给予了高度的关心与重视，由校长亲自挂帅，成立了课题研究小组并安排相关行政具体负责。课题组内成员研究力量强，选用教学教研经验丰富、工作扎实的骨干教师为实验教师。课题组内成员均为专门从事教学研究的一线教师。

2、制度保证:课题组明确了实验教师的权力和义务，课题组将定期活动，交流相关经验，学习相关理论。要求课题组成员人人上课，个个有参与的课题项目。学校为教师开展本课题研究充分提供时间、政策及其它条件的保证。

3、物质保证:学校有5个专门的多媒体教室，2个电脑房，每个办公室都配有电脑，所有电脑都有宽带接入。学校有专门网站，班级有主页，人人能上网。同时学校还有装有多套高档摄像设备、笔记本电脑，相应的摄像机，扫描仪，打印机，一应俱全，为实验的全面开展奠定了良好的物质基础。学校图书馆的设施齐备，并建成可供全校教师上网学习和查阅资料的电子阅览室;我校图书室文献资料丰富，有藏书上万册，订购了《中国电化教育》、《电脑报》、《中小学教育》、《中小学教学管理》、《小学数学教师》、《小学语文教师》、《人民教育》、《江苏教育》、《教育科学论坛》、《教育研究》、《中小学教师培训》等数十种教育教学专业刊物。

4、经费保障:学校将全力支持实验的开展，保证解决实验所需一切经费。学校在课题开展的1年中，保证所需的各项经费，包括网站建设费、上网费、专家咨询费、资料印刷费、研讨会议费等;提供