作为一名有10多年语文教学经验的教师，我见过很多刚上小学拼音跟不上的孩子，每个新升一年级的班级里都不乏这样的孩子，有的班级甚至大量存在。

没上过幼小衔接、家长也没给孩子单教过拼音、识字的孩子，刚上一年级跟不上老师进度很正常。

首先，家长要理解孩子，孩子在课堂上跟不上，心里也是很着急、很无助的。

家长需要做的是，用最有效的方法和策略，尽快帮孩子把拼音知识补起来。只要方法够好，孩子的拼音很快就能跟上来。

每年9月份、10月份，都会有家长向我咨询帮孩子补习拼音的方法，我会系统地给家长们一些建议，告诉家长该如何给孩子辅导拼音。家长们对拼音有了系统的认识，用得当的方法为孩子进行指导，孩子的拼音往往进步神速。

1.首先把6个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü和23个声母认全了。

2.学习4个声调。

读每一个标注了声调的字母时，一定要把声调读出来。

像上面这样，用23个声母去和ɑ、o、e、i、u、ü的四个声调去拼读。

每天带着孩子拼读一些。

每学到一个声母，要带孩子拼读一些带该声母的词语。比如学习 g:

比如学习 h:

比如学习 j:

同样，用每一个声母去和韵母拼。

学习韵母时，用每一个声母和这个韵母去拼，如ɑng：

同样，学习每一个复韵母和前后鼻音时，要多找一些词语让孩子去拼。熟能生巧，只有多拼，才能达到熟练的程度。

如学习ɑng和eng：

学习每一个整体认读音节时，要给它们加上4个声调，带着孩子去读。

学习三拼音节，也要拆开学，学仔细。如学习ɑng的三拼音节：

学三拼音节时，也要出一些词语让孩子去拼，这样，孩子既能巩固拼音，又能边拼边认汉字，一举两得，如下所示：

为了达到良好的学习效果，每天学习完基础知识后，要带着孩子去拼读一些词语、句子和小短文。

有ü的韵母见到 j、q、x、y 这四个声母时，ü上方的两点要去掉。

等所有的拼音知识都学完后，每天带着孩子阅读注音读物，不认识的字可以让孩子拼一拼。

时间长了，孩子拼得多了，见得多了，拼音自然就熟练了，不管是拼读，还是给字注音，就都游刃有余了。

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