如何上好大学新生的第一节课

作者：法外系  …    文章来源：院报第235期    点击数：3817    更新时间：2004-11-10 发表评论

转眼又是一个新的学期，大学校园迎来了又一批朝气蓬勃的新生。接受完为期两周的军训，他们将正式投入到大学的学习生活中去。

面对一群踌躇满志，意气风发的青年学子，如何在第一时间恰当地引导他们大学学习、生活将是每位老师面临的第一个任务。“良好的开端是成功的一半”，如果这第一节课上好了，那么他们以后的学习将会沿着正确的方向发展，得到较大的收益，笔者认为，大学新生的第一节课需要完成好以下几个方面的内容。

一、摆正心态，找准位置

考入正规大学的同学，中学时大多是班里的佼佼者，老师的宠儿。进入大学后，班里人才济济，他们中肯定有一部分会失去往日的优越感，继而产生失落感，甚至会灰心丧气，而另外一些乐天派则可能沉浸在上大学的喜悦中，失去了目标，忘了赶路。针对这些情况，老师引导他们摆正心态，重新给自己定位，对于性格内向，喜欢学习的学生应鼓励他们静下心来力求在学习上找到自我；活跃好动，性格开朗的应建议他们在丰富多彩的校园文化活动中，展示自我，而乐于与人交往的则可以在社团活动中锻炼自我，总之要使他们人人都能找到自己的闪光点，积极主动地投入到大学生活中去。

二、结合具体科目明确学习内容及方法

大学的学习与中学有很大的不同，学生在学习中的自主性要大得多，许多新生在一开始还不能适应这一变化，这就需要老师结合自己所教的课程给予指导，如笔者所教的是大学英语，在第一节课上，我首先给学生介绍了我们所用教材的特点：其整体结构，所涉及的问题，每单元的具体内容及学习的侧重点。另外我还就学生英语学习中的弱项(听、说、写)的学习提出了总体性的计划，还有关于工具书的选择，课外阅读资料的获取，学习方法、学习习惯的养成等各方面的问题都一一加以指导。

三、注重情感沟通建立良好的师生关系

良好的师生关系能积极消除教学中的不利因素，有助于教学工作的开展。

每个班级都有几十位性格不同，成长环境各异的同学，从给刚进入大学的新生上的第一节课开始，老师就应在传授知识的同时，注意了解学生的特点，给学生留下美好的第一印象，与学生建立起一种良好、和谐、充满友爱温情的师生关系。老师赞许的微笑，鼓励的眼神，轻轻的点头，认真的倾听都会对学生的心态和随后的行为产生影响，有利于学生身心健康和内在潜力的激发，更有利于教学工作的开展。