身为父母，想必是天底下最幸福的事情，同时也是肩负大责任的使命，相信每一位做父母在教养孩子的过程中多少都会面临着孩子出现的各种问题。孩子并不是流水线上的一件半成品，不适用在工业化的手段，不能将孩子随意打造为你想要的模样。

我的表姐自从生了二宝后，就开始了二宝就是宝，大宝当“猪”养的模式，表姐和表姐夫一天到晚忙工作，更多的精力都放在老二身上了，对大儿子再也没有以前的耐心。

有了妹妹之后大宝也似乎独立了很多，会自己吃饭和穿衣服了。然而，更大的变化是表姐和表姐夫两口子，他们明显的变得非常没有耐心。

以前，大宝做作业遇到不会的，两口子都会耐心的辅导，现在变成动不动就是大声训斥和各种拍桌子。

我和表姐沟通过关于大宝的教育方式，希望她问清楚问题之后再来看看是不是自己孩子的问题，结果表姐却说：“你不懂这小子，他就这样，他撅起屁股我就知道他想干啥，就是皮痒了！”

其实家长的这种自以为很了解孩子，正是生活中很多父母的通病，尽管我们的物质生活丰富了许多，但是似乎我们除了给孩子富裕的物质生活和种类繁多的兴趣班以外，其他的我们家长却不知道能给予孩子些什么了！

犹太民族的传奇，相信大家都早有耳闻，他们是全球人类羡慕的群体，600万的犹太富豪控制了美国70%的财富，并且犹太人至今获得了全球27%的诺贝尔奖，于是很多人对犹太民族是如何培养优秀的孩子的方法产生了兴趣。

布兰迪斯大学在历经多年调研犹太民资的教育方式后，于2006年发表一篇名为《海沃塔学习理论》（A Theory of Havruta Learning）的研究报告，在这篇研究中指出以下三点是犹太人的“海沃塔”教育的核心：

倾听和表达（Listening and articulating）是一切的基础

比如表姐家的小宝放学后说：“妈妈，我今天做午餐小帮厨的时候，有个小朋友不洗手，我让他去洗手，他不肯去，我就没有发零食给这个小朋友，但是老师说不可以这样做。”

一般的家长可能会说：“老师说不可以了，就肯定有老师的理由啊，咱们听老师的啊，你下次注意啊！”这样的对话方式我们称之为“结论式回答”，就是家长心里有了结论，这样孩子是无法表达的。

“海沃塔”教育建议家长在这个时期对话方式换成开放式提问，可是试着这样说：“那为什么小朋友不洗手你就不给小朋友发零食呢？”

用这样开放性的语言，引导孩子多说，这样孩子的参与度才会高，孩子才会愿意和家长去分享自己的想法。

注意：倾听是要先不要下结论，或者急着想去解决孩子说的事情；表达是用开放式的提问方式，引导孩子多说。

探索和聚集（Wondering and focusing）

真正的“海沃塔”教育是有深思的，有营养的，有逻辑的。这会决定孩子的发展方向。

孩子愿意和你分享了之后，大宝可能会说：“我不让小朋友拿零食，是因为老师有告诉我们要洗手才可以拿零食，我是想让小朋友先洗手，这样就不会生病了”

如果父母专心在处理事情上，可能会觉得是老师不了解情况就对孩子的行为否定，需要和老师马上聊聊。

此时需要记住的是“海沃塔”要求的“探索更多可能性”与“深入思考”，所以这时候家长可以试着说：“哇，你够厉害呢，还挺坚守原则啊！”

肯定性的言语会帮助家长获得更多的可能性，接着话题就可以慢慢向更深的地方发展，因为孩子思维比较跳跃，在过程中需要家长来主导聊天方向，不要偏离主题。

注意：和孩子沟通中要引发孩子积极思考，并且帮助孩子聚集中心。

比如深入思考后，家长可以再引导说“那么，你觉得你坚持了规则，为什么老师不同意呢？”

在过程中建议家长多问“为什么”帮助孩子自己去完成独立思考，这就是挑战，不断反驳孩子的既有想法，帮助孩子通过提问让孩子去思考问题。

注意：反驳是提问，而不是争吵，孩子的积极回答问题，证明其在认真的思考。

也许这时候家长会觉得怎么这么复杂，就一个谈话是不是太花心思了呢？其实，这就是一个矫正思维习惯的过程，要知道所有的习惯都是慢慢养成的，当这样的沟通方式变成习惯之后家长和孩子的对话就会更开阔，深入也不会觉得疲惫。

这期间的孩子在行为上受到父母意识和个人意识的共同支配，这种制衡决定了孩子的未来人格。

所以在这个阶段的父母需要利用好“海沃塔”教育模式重点培养孩子好习惯。

比如一些孩子比较粗心不够细致，通常这类孩子是比较重视宏观、性格偏向乐观豁达，原因接受新的机会和挑战的类型。这是这类孩子的闪光点，并且也可以通过日常训练帮助这类孩子慢慢变得细心。

比如一些孩子表现的有点迟疑、畏缩可能是他们比较敏感，容易自卑，要知道自卑是与幼年期间缺失父母的关爱有莫大的关系的，而改变这一点需要让孩子感受到自己就是被父母疼爱的，自己是值得被爱的。

很多时候，家长给孩子的爱往往是家长以为的“爱”，其实其中更多的是一种“控制”，结果是孩子被压的喘不过气，要么变得冷漠，要么认为什么都是理所应当。

要避免“亲情绑架”家长要先端正自己的位置，分清楚界限，学会把孩子当“别人”并且对孩子坦诚，承认自己的有时会无奈和软弱，以身作则给孩子做榜样，同时也要积极的给与孩子爱，尽可能多的给予肢体上的接触以及尊重。

“海沃塔”教育模式为我们提供了一个高质量的陪伴的模型，孩子和父母的聊天不是闲话家常，而应该是更有意义的头脑风暴，这也是父母对孩子无条件的爱的一种方式。

今日互动：你觉得“海沃塔”教育模式的方法是否适用在你的家庭教育过程中呢？你在和孩子沟通中又发生过什么有意思的小故事呢？期待你的分享和讨论！

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我是一名三岁宝宝的妈妈，育儿是从来不是一件轻松的事，宝宝的方方面面都需要更细致的关怀。大家在育儿过程中遇到问题都可以来找我共同探讨，一起解决。

我是金樱妈妈，每天在带娃养娃中与宝宝一起成长。

每天分享育儿经验，欢迎各位宝爸宝妈与我共同分享养娃过程中的点点滴滴。

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