家长们最喜欢看到的是“5句爸爸必须经常说的话”、“5句爸爸绝不能说的话”、“3个秘诀让你的孩子成为天才儿童”这类的“鸡汤”，于是许多标榜育儿专家的网站便天天炮制这类的“名句”。名句自然有出处，不过，人家是在发表自己的研究心得时的总结，成不成立，是有条件的。例如“绝不能说的话”，必须先说明在什么时候说、怎么说，撤去了这些条件，这句话就毫无意义，甚至还会起误导作用。然而这些为促销母婴产品而创办的网站，或受聘来促销商品的“小编”，他们见到这类鸡汤受到家长欢迎，就不计后果了——反正自己的专家牌子是随着需要随时挂上的。
这种现象不能怪家长。特别是年轻的家长，原来对育儿一无所知，读育儿书一时消化不了，这类鸡汤却令她们感觉十分受用，于是天天看，还抄录了，背诵下来，作为育儿指南。于是这么一来，没有了分析、思考的习惯，对于“有益营养”的专业育儿书便啃不下去了，“不知道在说什么，越读越糊涂”，感觉错在写书人，“不如不读”成了最后的结论。
这也就是为什么在中国有那么多很好的很专业的育儿书，却不能帮助年轻家长解除迷津的原因。
教养，有没有最低标准
经常有家长问我，有没有一套能力培养的标准方案，让家长有个努力的底线？
当然可以有。但这是个假议题。理论上，一种能力只要发展起来，就不会突然消失，当然能够终身受益。但“能力”和技术不同，它不可能“独立”发挥作用，而是一系列的能力和人的个性与心理素质结合起来，互相参透，互为辅翼，才能结合而成一体。能力是和生活方式紧密结合的，生活方式改变了，原有的能力会在新发展出来的能力的结合下会产生质的变化。所以这个论题只能写一篇作文，不需要做深入的探讨。
我想，你可能更想听我说的 ，是孩子的能力发展中，究竟哪几种能力是孩子未来学习和事业发展的基本能力？我前面已经说了，这是个假议题，因此我不会违背事实端给家长一碗好喝的鸡汤，而是从决定孩子未来发展的两大能力：“拥有世界”和“找到自己”来和大家谈谈。
“拥有世界”和“找到自己”这话听起来有些怪怪，好像我在故弄玄虚？并不，这话其实也不是我首先说，“蒙特梭利教育法”早就把这两项综合能力的发展作为他们的“教育法”的核心理论。
让孩子“拥有世界”
拥有世界？谁有这个实力？像马云这么有钱，他也不能买下整个世界。所以有钱并不可能拥有世界。那么谁才能“拥有世界”呢？拥有下面这些大能力的人，无论去到哪里，无论他是否拥有钱财，他都能够很快就适应环境，获得就业或创业的机会，能够很快安定下来，不至于流浪街头。这也就等于他拥有世界——拥有求生存、求发展的能力。这些能力包括：
①动手能力（包括参与力、行动力、探索认知的积极性）；
②学习能力（包括关注点、探索兴趣、观察力、思考力、分析力、难题解决能力）；
③自主能力（包括自主学习、独立思考能力、弹性思考能力）；
④自信心（自我认识、自尊心、内在力量）；
⑤同理心（理解并接纳他人的感受，包括同情心与双赢意识）；
⑥人际关系（包括沟通能力、亲和力）；
⑦情绪智能（包括高智商与高情商、自控力、抗挫折力）；
⑧管理能力（包括生活管理、理财能力）。
其实重要的能力还不止这些。有能力，就等于有足够的本钱，无论何时何地，遇到什么困难，都可以凭借个人的能力（包括人际关系的利用、融资能力等等）去一一克服。所以，各种能力都应该视为自己拥有的资源。
让孩子“找到自己”
自己找自己？这不是开玩笑吗？别误会，这里不是指遭受打击而失魂落魄，要找回原来的自信；也不是指医学上的“失忆症”，把自己遗忘了。这里的“找到自己”是说不知道自己的能力，包括优点与缺点、优势与劣势，因为不知道，便会经常陷于莽撞，不是失去许多好机会，就是因为判断错误而造成严重的损失。所以，从幼儿阶段开始，孩子便通过各种尝试，不断地在动手体验中来了解自己的能力。有些父母对孩子过度关心，保护得太细致，经常怕孩子累着或遭遇危险，不是阻止孩子从事各种体验，就是替他做好一切事情，这样，孩子失去很多学习的机会之外，最严重的就是“失去自己”。所以找到自己，就是要让孩子亲自去体验种种活动，知道自己能做什么，不能做什么，怎样避开自己的弱点，发扬自己的优点。
世界上所有成功的人，其实都不是万事通或万能手，只是两项本领较为突出：一是善于掌握机会，在适合的时间、适合的地点做适合自己做的事；一是懂得避开自己的弱点，总是用自己的优点去与人竞争，这样，即使不能永远站在不败之地，也能在过程中看出自己败在哪里，为自己的东山再起增加了机会。 所以，孩子的未来是不是成功，不在于他现在是不是学霸，或是不是有个有钱的爸爸，而在于他能够按部就班地发展出各种有用的本领，使到自己的能力越来越强，将来即使生存条件拮据，自己也能够轻易找到出路。
能力发展都以身体发展为基础
拥有世界要求拥有最多的资源，也就是具备最强的能力，未来的学习、工作、创业和生活，无论何时何地、顺境逆境，有了这些能力，必将游刃有余，处在不败之地。
找到自己的最终目标是塑造自己的人格，使自己具备立身处世所需要的个人特质，包括性格、气质和各种能力。有自知，能知止；有自信，能坚持，这样，无论顺境逆境，你都不会在复杂多变的世界中迷茫失据。
这两个方面的能力是互相依存的，不能分开来像学技术一样一样地修炼，但无论你的能力发展成哪个样，你都可以有继续上升的空间。而各种能力，无论强或弱，都会直接成为个性发展的动力，从身体的协调性开始，产生的正面作用便是进取性——永远朝向对自己有利的方向发展。这个发展，就是人格的自我塑造。
陈禾，亲子教育专家，新浪育儿专家问诊微博每日答疑金牌专家，著有《教养智能》。
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