程朱理学
（1）形成：魏晋南北朝时期，由于佛教和道教的兴盛和传播，儒学面临严峻的挑战。隋唐时期，儒学家提出了“三教合归儒”的主张。宋代儒学发展形成“理学”。
（2）主要人物
a.北宋儒学的代表人物是程颢和程颐兄弟，他们认为天理是万物的本原，把天理和伦理道德直接联系起来。
b.朱熹是南宋理学集大成者，是继孔孟之后中国古代最重要的思想家之一，代表作是《四书章句集注》。
主要思想：认为理先于气，理是万物的本原；强调格物致知；提出存天理，灭人欲，实际上是为封建统治秩序和等级制度辩护。
影响：朱熹的思想作为官方正统儒学，影响深远，对维护封建专制制度起了重要作用。
2.陆王心学
（1）南宋的陆九渊把心作为宇宙万物的本原，提出心就是理的主张；强调宇宙便是吾心，吾心即是真理，认为天地万物都在心中。
（2）明朝的王阳明继承和发展了陆九渊的学说，成为心学的集大成者。他宣扬心外无物，心外无理的命题；提出致良知和知行合一的学说。
（3）评价：明朝中期以后，陆王心学得到广泛传播。但是，王阳明的知行合一并不能科学地说明人的认识和实践的关系。
3.影响
宋明理学的形成，是儒学完成了更为理论化、思辩化的进程。宋明理学历经了几百年的发展，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。
4.对程朱理学的评价
（1）科学或可取的一面：具有和谐意识、忧患意识；崇尚道德；强调力行。
（2）不科学或不可取的一面：尊卑等级的观念、重男轻女的观念、因循守旧的观念等，这些都属于封建糟粕的思想。
真题训练：
1.朱熹在《漳州劝农文》中说：“请诸父老，常为解说，使后生弟子，知所遵守，去恶从善，取是舍非，爱惜体肤，保守家业。”在此，朱熹
教诲后生弟子遵从“三纲五常”
告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨”
灌输以农兴业思想以存“天理”
劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序
2.理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明
重申传统的“四民”秩序
主张重新整合社会阶层
关注的核心问题是百姓生计
阐发的根本问题是正心诚意
深度解析：
第1题：
题干材料中并没有涉及“三纲五常”的内容，排除A；
题干材料是“请诸父老”教导“后生弟子”，而不是告诫乡亲去恶从善，且仅讲去恶从善过于片面，排除B；
“以农兴业”思想与题干材料所述无关，排除C；
题干讲述的是“理性”的生活秩序，故选择D。
第2题：
从材料信息来看，王阳明认为士、农、工、商因其“资”“力”不同而从事不同的职业，即“异业”；无论从事何种职业，都应“尽其心”，都应有益于百姓，这个道理是一样的，即“同道”。也就是说，无论干什么，都应该心地端正，诚心诚意。故选择D项。
本题答案：D D
联系客服
