棠中熊校长的教子经验 当好孩子前程的设计者

成都市双流棠湖中学熊校长在棠中网上谈了他的教子经验现摘于此。他的孩子考上北大，在北京大学里他孩子的综合素质也是很高的。有的人可能会说，他是校长他的孩子当然会如此。其实不然，我们会发现在我们身边，老师和学校领导的子女能上北大清华的并不多。是不是他的孩子特别聪明呢？其实也不然，熊校长曾说过：以我一直从事教育的经验我知道我的孩子不属于特别聪明的孩子。我也经常给学生和家长说：为什么很多被人们认为是聪明的学生考不上北大清华呢？反过来说，为什么聪明的孩子学习不用功呢？这里面非智力因素（认知、心理等等）同样起到了很大的作用。怎样认知？通过测评呀！

话又绕回来了，高考不仅仅是考学生，同样是在考家长。以下这篇文章的内容对新高三家长或许有所启发。

 

我也是一名学生的家长，想和大家谈一谈我对家长这个角色的认识。一个人的发展离不开环境、离不开教育，环境包括生活环境、学习环境和工作环境，教育从空间分包括家庭教育、学校教育和社会教育，从时间分包括学前教育、基础教育、高等教育和继续教育。家长是提供和谐的生活环境和有效的家庭教育的关键人物，据研究0-3岁是人脑发展的重要时期、3-10岁是行为习惯养成的最好时期。由此可见，家长是培养孩子生活习惯导致的学习习惯、意志品质、责任心、理想前程等的第一任教师，学校是培养学生的学习兴趣、方法效率等智商发展，人际交往等情商发展，个性张扬等特长发展的重要场所，社会是规范学生行为、树立法律意识，培养公民道德的重要场所，只有这三者有机的结合，学生才可能得到正常的发展。

一、家长是孩子前程的设计者

孩子最为重要的是什么？是成长，是前程，孩子也许有心，但是没有经历、没有经验、也没有机会去考虑自己前程的设计之事。

但中小学阶段的前程设计又是非常重要的，这个重要的任务谁来完成？

只有靠家长！那么家长又该如何来帮助孩子设计呢？我的经验是潜移默化的引导是最好的方法。我的女儿小的时候，学过跳舞、学过画画、学过奥数，得过奖并获得成都市美术十佳称号，但我们家长的希望还是想她考上北大清华，若直接提出家长的看法，女儿接受的效果不一定好，我们采用的是间接的方式，我们收集了大量的世界名牌大学及北大清华的资料放在家里或者张贴在家里，随时举一些北大清华学子所取得成功的例子。逐渐地女儿自己就提出了要考北大清华的意向，而且是从小学四年级就有了明确的志向--非考上北大清华不可。

有了清晰目标后就是如何使之达成目标的问题了，高考不仅仅是考知识，还要考心理、身体以及情商，要使自己的孩子得到全面发展，就是到时目标达成不了，在这个奋斗过程中所养成的品质也会在今后的生活和工作中起作用的。我逐渐引导我的女儿从当小队长开始，通过自己的竞选先后当中队长、大队长、班长、学习会主席、帮困助学基金会主席等学生班干部，在这个过程中，学会了宽容、沟通、交流，养成了大气、勇敢、吃苦的品质，具有良好的心态和健全的心理。为她在高考中取得优秀的成绩打下了坚实的基础。

在初二年级的时候，我校教师周荣的女儿是当年双流县高考的文科状元，填高考志愿时只填了一个志愿--北大，为了引导我女儿树立牢固的理想，在吃饭时，她妈妈对我说“周荣家女儿真得行，高考都只填一个北大志愿”，“妈妈，不要羡慕别人，我高考时也只填一个志愿”，“北大清华是很难考的”、“我都考不起谁考得起？”。

二、家长是孩子心理的疏导者

现在都是独生子女，由于少于与同龄人在一起沟通，心中的苦恼、烦闷无处倾述，取得成功的喜悦无人分享，孩子逐渐就会将自己封闭，心理问题会越积越重，到最后形成心理疾病，与家长格格不入，甚至敌对，再想好好学习就很困难了。

我采取的办法是从小有意思引导孩子讲她在学校的所见所闻，倾听她的述说，愉快的事与其起分享，给予肯定或赞扬；苦闷的事与其分析，给予排解或疏导；没有想好与之交流方法的，就只听不说。家长还要学会察言观色，了解孩子的心理。

女儿在初中毕业中考的前一天晚自习回家，我发现其脸色不对，问其原因才知道女儿刚被班主任批评了，经过是这样的，班主任在考前给全班同学讲考试中的注意事项，几个成绩好的同学觉得班主任讲得太多就小声地讲话，被教师发现后进行了批评教育，女儿觉得受到了委屈。我听后就问：“你们几个优生理解了，其他同学也掌握班主任所讲的吗？”女儿肯定回答“当然不会”，“那么教师是不是有责任将考试的注意事项都让每一个同学清楚呢？”，“自然的”，“现在你觉得教师说多了吗？”“不多”，“教师批评你有没在错？”，“没有错，老爸，我理解了”。

通过这一疏导，女儿在中考中没在受到影响，以中考全县第一名的成绩进入了我校的高中。又比如，在06年高考期间，第一天下午数学考完后，女儿回到家闷闷不乐，十在八九数学没有考好，但我又不好明问，只有记在心里。女儿到教室上晚自习后，绵阳一位教师打电话过来打听我校的数学考试情况，说绵阳的学生数学也考得不好！突然灵感产生了，我请各班主任到教室去说：“绵阳中学、南山中学的学生考数学都考哭了，大骂高考题的偏难怪！”，顿时还死气沉沉的教室一下活跃起来了，我女儿及我校学生的高考没有受到太大的影响，06年高考文理科状元全在我校、理科前六名全是我校学生，重点上线人数、上线率皆是全县第一，我女儿也以668分全县第二名的成绩顺利地进行入了北大。

三、家长是孩子困难的解决者

孩子的想法是否正确、遇到的困难如何解决、是否是最佳解决方案？作为经验不足的孩子来说是无法判断的，这时就需要家长给予正确的指点并要以理服人。高一年级时有这样一件事，我发现女儿有几次都与同一个男孩子在操场上打球，我怕女儿会出现早恋现象但又不能直接挑明这件事，就与女儿交流说“你们有没有别的男孩子或者女孩子打球打得好的？”、“有哇！”、“如果的他们一起打球，自己不是学得更快吗？”、“与某一个同学接触时间多了，就会使自己的认识变狭小，因为你只从这个人身上吸取长处。如何与更多的同学在一起，积众人之长长于众人！”女儿聪明地说：“老爸，你不必担心，我不会早恋的”，见此我进一步开导到：“我知道你不会，但如果你与同一个男同学接触多了，会引起别的同学的误会，到时候你有口难辩，会让自己增多烦恼的”、“我知道了”，从此以后，我女儿就与所有的同学全面接触，同学关系相当正常。

我女儿在高三复习期间，“一诊”、“二诊”的成绩都是全县的第一名，“二诊”后几天，她突然对我说：“北大清华还是很不容易考上”，“四川省每年只前120名的学生才能进入这两个学校，当然难考哇！”，“不过你在这十二年的学习中过程是做得很好的，我与你妈妈非常满意，无论是否考上北大清华并不重要，重要的是在学习过程中你获得了成长，并且全面素质也得到了发展期”，女儿坚定地说：“我今年考不上明年重考”、“可以！你的事情你作主！”这样消除了女儿心中的顾虑，解除了压力。

各位家长，我们还有更多的话题需要交流，若有可能我们今后多联系，希望家长们多来开这样的家长会，我每一学期至少开这样一次家长会，每一个月都要对学生进行一次讲座，预祝你的孩子能够考上棠中，让我们还有三年交流的机会。