距离2015年高考,还有短短的十几天,那么,如何在高中最后进行冲刺,将自己的成绩提高20分呢?答案是:操作致胜。
在现阶段,同学们的知识体系已经成型。如果说这些知识决定了同学们所在的分数段的话,比如说580分-600分、640分-660分、660-670,那么,如何让自己处于分数段的上限而非下限呢?这将给同学们的分数至少造成上下20分的空间,重点在于调整考试心态和考试技巧的操作特训。
一、考试心态调整操作:心定成败,赢在心态。
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二、试卷评估操作。考试拿到卷子后,先干什么?请同学们把卷子快速地浏览一遍。
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在考场上这种情况虽鲜有发生,但一旦出现,而考生又未及时察觉的话,发现时必将极大影响情绪。
2、浏览各个题型和分数比例。初步估算试卷难度和时间分配。做到心中有数。此时考生要做到“宠辱不惊”,也就是说,看到一道似曾相识的题时,心中不要窃喜,而要提醒自己,“这道题做时不可轻敌,小心有什么陷阱”。碰到一道从未见过,猛然没思路的题时,更不要受到干扰,相反,此时应开心,“我没做过,别人也没有。这是我的机会。”
三、审题操作。
答题第一步是什么?最重要的一步是什么?答案是审题。
高考题非平日所做的模拟题可比,每道都是由命题专家精心研究过的。因此,题目中的每个字都可能起到决定性的作用。尤其是我们遇到似曾相识的题目时,一定要慎之又慎。轻敌绝对是高考的大忌。一般来说,选择题的错误选项都是用考生最常见的错误思维推算而得的,并非捏造。而后面的大题更是值得推敲,往往有其复杂的一面,一定要按部就班。
1、从题目的第一个字开始,一个一个读下去,直到最后一个字。
2、筛选有用信息。包括关键字词(如题目是让你选正确的还是错误的)、数据单位等。
3、别遗忘了题注(如对字数的要求、范围的要求、有效数字的个数要求等)
4、边审边划:用铅笔划出有用信息。
四、具体答题操作:
1、答题顺序从易到难,从熟到生。一般而言,高考卷的试题排列顺序均是从易到难的。按此顺序作答即可。(但也有例外,03年高考时就出现了题目难度跳跃性的现象。不少同学纠结于前面的难题,导致了后面相对简单的题得分也不高,着实可惜。同学们答题时要留心。)
2、遇到那些我们已经仔细读了两三遍,可是仍然不明白出题人要我们做什么的题目,我们要毫不犹豫地把它放弃掉。这是我一直在反复强调的。对于大多数同学来说,你考试的目标不是150分。别为了那不属于你的题浪费了属于你的时间。
3、对于那些读了两三遍后让我们感到矛盾和含糊的题目,可以视分值和时间情况选择:继续思考还是先空下。注意的是,此题如果决定回头做,一定要在题前用铅笔做记号。
4、答题时间先紧后松。一定要留下检查时间。考试进入后半段时,预计难度相近,耗时相等的两道题目,先做分值高的。
5、不留空白。很多学生都有个很可怕的习惯,碰到自己不会的大题,如数学最后一道,理综大题等。往往因为不会做,一个字都不写。试卷上一片空白,这是非常不聪明的。后来我就一直在训练他们这种不会做也能拿分的能力。答题时我们要尽力作答。凡是你会的,你看到的,甚至是题目已明明白白告诉你的,只要你知道,就写出来。也许这道题你不会解出最终答案,那么你有没有入题思路?如果有,请写下来。也许这个物理现象你无法计算,那么你会不会分析,把你的分析写下来。就算你不会分析,总该知道它涉及的公式,哪怕是最基本的公式,把这些公式写下来。
6、跳步解答。这是一个技巧。对于有几小问的题目,如果第一小问不会做。可以假设第一小问的结论成立,看能否做出第二小问。(如涉及数据可用字母代替)。同样,一道题目中,中间有步骤不会,先承认这个中间结论,往下推,看能否得到正确结论。
7、答题一定要完整。一个清华学生的学习经验,“步骤写的特别完整,思路非常清晰,以至于老师都不忍心扣我分,即使最后结果错了老师也会想办法给我分”。也就是说,同学们思考时如有把握可以跳跃性思维,但答题时,你呈现给老师的一定要是个完整的、严谨的思维体系和答题过程。这样,老师总能找到给你分的理由。
五、草稿纸操作。最想强调的一点是草稿纸,这是考试时和试卷同等重要的东西。
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2、对于前面提到的暂时不会,回头再做的题,由于你第一次做本题时已经进行了一定的思维过程。第二次做时如果从头再思考非常浪费时间。利用草稿纸,可以迅速找到上次的思维断点。从而继续攻破。关键结论要特殊标记。
3、检查过程中,草稿纸更是最好的帮手。如果连演算过程都可从草稿纸上清晰找到的话,无疑会节省大量时间。
高考,既是我们人生的一个挑战,更是将我们人生提高到另一个崭新阶段的必由之路。最重要的并不一定是高考的成绩,而是面对高考我们是否能够迎头面对;面对困难,我们是否能够激发斗志将其战胜;凡是皆有法,细节决定成败,当我们充分的重视操作方法,无论是心态的还是考试技能,都会对我们的高考起到关键的作用。行,胜于言;知,终于行。愿天下学子,都能知行合一、冲刺巅峰,获得高考、人生的辉煌成就!
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