一、实验复习不可忽视
实验是历年高考考查的重点，在复习时应以教材为依托，做适度拓展与延伸，尤其要加强实验变式思维的训练，如实验材料的变式、实验原理的迁移和变式、实验条件和过程设计的变式、对照实验的设置与变式、实验结果鉴定和表达方式的变式等。
二、复习中应注意的问题
1、要注重教材的研读；
2、要加强正确的中英文书写等基本功的训练；
3、要培养用学科语言准确表达的习惯；
4、不要过分追求热点问题，追求与生产、生活的结合；
5、既要注意知识覆盖，也要注意能力覆盖。
三、摸索应考经验，提高应试技巧
根据自身特点，摸索出适合自己的一套应考经验，也可从以下几个方面提高应试技巧：
1、学会辨别试题指向：高考试题的命制都有一定的测试目标，每一题考查的内容和能力都是命题者事先考虑到了的。因此，学会辨别试题指向，就可以围绕试题提出的问题思考、答题。
2、学会找出题设中的关键词句：找关键词句是审题的重要步骤，如题设“请对达尔文自然选择学说作出科学客观的评价”，其中的关键词“客观的”即暗示既要给出正面评价，也要指出不足之处。
3、学会分析有效信息、干扰信息、无关信息：高考为了全面考查考生的综合素质，往往在题目中设置一些干扰信息，这时就需要排除干扰，提取有效信息。
4、学会找出隐含条件，用全已知条件。
5、学会分析图表、数据、曲线：一般而言，曲线的上升或下降幅度、曲线的拐点、曲线趋于平缓等都具有特殊的生理意义，要加以注意。
6、学会选择最佳答题方案：生物相对于物理、化学来讲，研究的对象是有生命的，它是沟通自然科学和人文科学的桥梁，因此，生物试题的答案表述，先要进行定性描述，再进行定量描述。由于生命的规律既具有普遍性又具有多样性和特殊性，因此，对生命现象进行概括时，常要用“一般情况下”“多数是”等来描述，而不能以偏概全。
7、学会将新信息与教材知识联系：如材料提出城市生态系统的能量流动问题？虽然没有学过城市生态系统的内容，但肯定与能量流动有关，所以应从此知识点入手来作答。
8、学会检验答案：生物题的检验，主要是进行逻辑推理判断。在答题完毕后，考生应根据结果逆推，看答案是否符合逻辑，是否符合事实。
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