一、试题的审题原则
容易的题目如果不屑一顾，题目还未读完，答案就已经得出的方法，我认为这是容易犯典型的“主观主义”错误。这样的做法，容易使同学们的“思维定势，主观臆断”，容易造成即使最简单的题目也容易失去分值，非常的不合算。
考场上，前后负责任的老师，两双鹰一般锋利的大眼睛，可能会直射的同学心里发怵，容易使同学们在首场考试当中，刚开始答题时容易造成紧张的情绪，解题时可能会造成心理压力较大，加上可能出现题目的新颖性、综合性较强、审读一遍后可能还一点眉目也没有，但是绝对不能放弃，应该“静心”，不要管老师利眼，你只要做几下深呼吸，自然也就不会去看她的“大眼睛”了，心里平静下来仔细一想，对呀，如果我们湖中的学生都考不好，那么其它的弟子们又如何呢？这样你“静心”以中等速度审析二、三遍题后，很自然将已掌握的知识体系、技能与该试题紧密地联系起来了，堡垒攻破了。因而在容易的题目上，至少也要审视二遍后才能做出正确的答案判断；难的题目切不可一带而过。
二．强化试题的信息原则
现在的高考试题，它不就是为了增强一些迷惑性，突出选拔性，多数考题常带有多个信息点，包括试卷卷首的相对原子质量的一些数据，甚至题目中明显的条件或隐蔽的较弱的信息点。
例如：在题目中的“正确或不正确”，“酸性或碱性”，“可能或不可能”，“共存与不共存”，“元素的名称与符号”，“有机物的分子式还是结构式(或简式)”，“最大或最小”，“指示剂的干燥或湿润”等。还有一些直观的信息，例如：有机物a和b在浓硫酸条件下的反应，很有可能就是“酯化反应”；有机物x在酸性或碱性条件下生成y和z的反应很可能就是酯类的水解反应(酸＋醇)；特殊的酚类酯的在碱中的水解的特点等；物质的颜色(Fe3＋、Fe2＋、Cu2＋、MnO4－等)；气味(硝基苯的“苦杏仁”，硫化氢的“臭鸡蛋”味等)；状态(常温下，烃类是气态的C数≤4，SO3是固态，CHCl3是液体等)；固体、气体的溶解性；密度大小；导电性类的一般是“金属＋C、Si等”；易形成原子晶体的是ⅣA。硫化铝、氮化镁、碳化钙、过氧化物、碱金属和H2O的反应特点.
因此，同学们无论是对卷(Ⅰ)中“客观性试题”
三．解题速度的控制原则
答题的策略一般的来说，常言道：慢工出细活。虽然“慢工”—准确性高，但综合效益较低；“快工”—可能会节省时间，能有较多的时间检查错误及漏洞；但过于太快，审题匆忙，漏洞、算错处会增多，同样是得不偿失的。因而要根据题目的具体情况，审题要仔细全面，分析要仔细透彻实在，在确保计算准确无误的情况下，尽量提高解题的速度。一般的说来，顺手的，容易的要一遍做对，因为如果做错了，将错解写在答案之中，可能最后会导致我们的误务，经验告诉我们，力求最后的检查是不太明智的。
另外我们在答题时，要做到解题过程规范性，如果题目当中要有过程，尽量要祥细，因为高考是分步得分的。如果不需要过程，也要做到：书写要简明扼要，不得拖泥带水，简答题只答“得分点”。例如：我们做过的高考题，将浓硫酸滴加到浓硝酸当中时，“一是要慢慢的加入，二是最后要搅拌”等。还有，在实验当中，实验的操作：“过滤、分液、萃取、蒸馏、分馏、蒸发、结晶、渗析、重结晶、盐析”等关键用词我们要重视，不能乱用。总之，审题要慢，答题要快。
四．科学的时间分配原则
在分数上及解题目的时间分配上我个人谈点体会。
(1)整个试卷的分值＝300分，时间150min(2个半小时)。整个试卷的效率＝300分/150min＝2分/min。不难看出“理综”的的得分或者失分在单位时间上尤其重要。这要求我们的同学在解题当中“仔细解题、合理分配时间”更为重要。
(2)“理综”的“生物－化学－物理”在分数上一般分配原则为“80－100－120分”，按一般效率划分时间为：“40min－50min－60min”左右。
如果从每门学科中各拿出5min时间，即用“15min－20min”去对整个试卷仔细的复查。那么，各学科即：“生物－化学－物理”在分数上一般“80－100－120”左右的时间分配上划分为“35min
(3)“理科综合中的－化学”：面对“化学内容”，同学们应该立足化学学科本身，突出主干，抓好基础点、考点、重点、热点，这样同学们就把70%左右基础题目和中等题目做完、做对，并为解决后面的难题奠定了基础。
卷(Ⅰ)：客观性试题一般从“第6小题—12小题”共约7个选择共42分，我个人认为时间上一般在“10min—15min”左右；这一部分的试题的题目主要是基础题，涉及学科内容交叉点也较少，主要是高考内容的“热点”为主，在答题时同学们一定要仔细，即使简单的，也要至少细看二遍，才能下笔得出结论或答案。
卷(Ⅱ)：主观性试题一般设为“4个”，试题共58分左右，我个人认为时间上一般在“35min－40min”左右；这一部分主要是灵活题目，题型也已经给同学明确了，“无机推理、有机推理、化学实验、基本理论和基本概念的综合试题”四大试题，该类型试题是学生拉开程度的关键所在，因而审题的仔细程度和解题的速度的合理分配是决定分数高低的关键所在。
五．选择题筛选、淘汰原则
同学们，巧解、巧算、甚至不算就可推知一些题目的答案，固然是好的，但是对一些概念题单靠平时的掌握程度是远不够的，因而不能盲目地指望“解题技巧”。对半定量和定量计算的选择题，有的只需一个二个关系式即可判断出题目的准确答案；有的题不必经过列算式而用“极限分析法”、“平均法”、“守恒法”、“逆向分析法”等即可筛选出正确的答案的选项。但是我们应该注意的时，考试当中，同学在短时间内不可能马上能联想什么解题技巧，总体一句话，同学们只要用起来的方便，简单，对你就是最好的解题方法，这也就验证了“不管是白猫还是黑猫，只要抓住老鼠就是好猫”。同学们，你能说出这句话是谁说吗？如果真的不知道，也无关紧要，奥！老师忘记了，因为我们是理科生，而不是文科生，为什么要这样清楚呢。最后还必须强调一下应该克服拿题就算，克服不多分析的机械做法，善于动脑，寻找解题的捷径，节省解题的时间。
六．特殊方法解题的原则
解题方法是灵活多样的，有的解题比较简单，有的比较复杂费事。因此，在平时的总结和比较解题的方法上，理应运用恰当的解题方法，例如：“守恒法”、“平均法”、“十字交叉法”、“极限法”、“隔离法”、等等，这样在考试当中肯定能制造出较高的得分效益。
“守恒法”在考试当中运用的是最多的，常见的如“电荷守恒”、“物料守恒”、“原子守恒”、“价键数守恒”、“得＝失守恒”等。例如：①书写离子方程式或离子方程式的正误判断题，②电解质离子浓度大小判断的规律题，③氧化－还原解题中n(得)＝n(失的求解)，④计算题中列关系
如果该有机物分子当中要求是没有苯环和苯环连接，或脂基和脂基连接的有机物结构当中，满足了空键数守恒，设上述四种原子团的个数分别是“X、Y、Z、W”个，则遵循空键数守恒：3x＋W=2y＋z＋W，即：3x=2y＋Z；等等。另外极限也是同学们应该注意的，尤其是书写离子方程式的量化问题，还有范围讨论试题当中，最重要的注重“恰好”，在平衡当中，反应物和生成物的量都不可能是“0”，从而可以寻找出数学的一些关系式，答案自然也不难解得。好了，同学们，啰嗦了这么许多了。
七、单学科压轴题的分解计算原则
中等考生：一般采用“宁可放弃自己认为最难的最后一道题目，也要把好前面的关”；“若把时间放在检查上的策略我认为一般是不可取的，是不好的方法”。
尤其是化学所处的中间位置比较特殊，是处在“生物”和“物理”的中间，如果化学解答不好，可能会直接影响后面生物题的得分情况，一般来讲，前面的选择题难度系数平均在0.65－0.9之间，个别的题目难度系数有的也在0.3左右，但总的来说还比较容易。我认为48分的化学选择题要做的好，关键是要仔细阅读题目中的“条件、隐藏点、信息点”等，一般第一遍做题目的准确率是比较高的，不能寄希望最后一刻的检查。在卷(Ⅱ)的主观题目关键问题是如何将题目能够读懂，理解题目的要求是什么，要能理解题目中可能的一些创新思想，要我们设计一些可行的化学实验的推理及计算等，这些题目看起来好象有些难，关键的问题是你能否耐着性子将题目多读几遍，一般的策略是“题读三遍，其意自现。”，你是否能领悟其中的学问呢？另一方面，难的题目往往一般也是分步骤的求解，即使不能做出全题，也可以力争解出有关容易的几步或部分题目，这样也能得出相应的分数。近二年的高考实验试题不就是“一半课内，一半课外”，应该抓住课内的部分，在这个基础上，力图有课外试题的突破。
八．草稿纸的规划原则
同学们肯定会说，老师你太罗嗦了，但我还是要在最后罗嗦一些，强调一下草稿纸的规划策略，这就是要求同学在草稿纸上一般最好“不要东写一式，西划一笔，余空就剂，最后查搞不清”，这样对弄不清某一题“原式，过程”在何方，不得不重复计算是，严重地浪费时间，这是多么的可惜呀。但是要养成良好的习惯这是多么难呀！要力争。
因此，(1)规划好，开考前要大致分好区；(2)
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