2016-2017学年甘肃省白银市会宁一中高三（上）月考生物试卷（9月份）
参考答案与试题解析
一、单选题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的．
1．下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是（ ）
A．一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成
B．缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化的细胞密切合作
C．引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关
D．变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活．生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动．
【解答】解：A、一切生物的生命活动都在细胞内或在细胞参与下完成，A正确；
B、缩手反射的完成需要完整的反射弧，需要多种分化的细胞密切合作，B正确；
C、病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活，不能独立完成生命活动，C错误；
D、变形虫、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动，D正确．
故选：C．
2．下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（ ）
A．原核细胞具有染色质，真核细胞具有染色体
B．原核细胞中没有核糖体，真核细胞中含有核糖体
C．原核细胞的DNA分布于拟核，真核细胞的DNA分布于细胞核
D．原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞有以核膜为界限的细胞核
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】真核细胞和原核细胞的比较：
类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞核 | 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 | 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体 |
细胞质 | 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等 |
细胞壁 | 细胞壁主要成分是肽聚糖 | 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
分裂方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 |
【解答】解：A、原核细胞的DNA是裸露的，不形成染色质，A错误；
B、原核细胞和真核细胞都含有核糖体，用于合成蛋白质，B错误；
C、原核细胞的DNA主要分布于拟核，真核细胞的DNA注意分布于细胞核，其次是线粒体和叶绿体，C错误；
D、原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞有以核膜为界限的细胞核，两者最主要的区别是有无核膜，D正确．
故选：D．
3．细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折．下列相关说法正确的是（ ）
A．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C．英国科学家虎克最终建立了细胞学说
D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．
【分析】细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特·胡克（RobertHooke），而细胞学说是由施莱登和施旺建立的，揭示了细胞和生物的统一性．提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖．
细胞学说的主要内容：
（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成．
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性．
（3）新细胞可以从老细胞中产生．
【解答】解：A、德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，A正确；
B、德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者，B错误；
C、英国科学家虎克是细胞的发现者，C错误；
D、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，D错误；
故选：A．
4．科学家在利用无土栽培培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需元素．其配方如下，其中植物吸收量最少的离子是（ ）
离子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3﹣ | H2PO4﹣ | SO42﹣ | Zn2+ |
培养液浓度（mmol/L） | 1 | 1 | 0.35 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A．Ca2+B．SO42﹣C．Zn2+D．H2PO4﹣
【考点】碳原子的结构特点．
【分析】根据组成生物体的化学元素在生物体内的含量不同，分成大量元素和微量元素．大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等；微量元素包括Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo等．
【解答】解：由于植物体内含有大量的Ca、S、P等元素，这些元素只能靠根从培养液中吸取，而培养液能为花卉提供Ca、S、P的离子分别是Ca2+、SO42﹣、H2PO4﹣，因此花卉对这些离子的吸收量较大．而Zn属于微量元素，因此花卉对Zn2+的吸收量较少．
故选：C．
5．已知Mn2+是许多酶的活化剂，例如能激活硝酸还原酶，缺Mn2+的植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐离子（）
A．对维持生物体生命活动有重要作用
B．对维持细胞形态有重要作用
C．对维持酸碱平衡有重要作用
D．对调节细胞渗透压有重要作用
【考点】无机盐的主要存在形式和作用．
【分析】无机盐离子的作用有：（1）维持细胞和生物体的生命活动有重要作用；（2）维持细胞的酸碱平衡；（3）维持细胞的渗透压；（4）无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用等．
【解答】解：A、Mn2+能够激活硝酸还原酶，使硝酸发生化学变化后被植物体利用，这说明Mn2+对于维持生物体的生命活动有重要作用，A正确；
B、对维持细胞形态有重要作用的主要是大量元素，B错误；
C、维持酸碱平衡作用的是缓冲对，C错误；
D、对调节细胞渗透压有重要作用主要是大量元素，D错误．
故选：A．
6．肉毒杆菌是一种致命病菌，在繁殖过程中分泌毒素．军事上常将这种毒素用于生化武器．人们食入和吸收这种毒素后．神经系统将遭到破坏．该毒素由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子．下面是肉毒类毒素的局部结构简式，据此判断下列说法中不正确的是（）
A．由结构图可知，肉毒类毒素由氨基酸组成，其化学本质是蛋白质
B．图中该片段由5种单体组成，有4个肽键
C．一分子肉毒类毒素至少含有1个氨基和1个羧基
D．高温下可使肉毒类毒素失活，主要原因是高温首先破坏蛋白质的空间结构
【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．
【分析】根据题意和图示分析可知：图中含﹣CO﹣NH﹣结构，说明是一条多肽链结构．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
【解答】解：A、由结构图可知，肽键是氨基酸脱水缩合时形成，所以肉毒类毒素由氨基酸组成，其化学本质是蛋白质，A正确；
B、图中共含有四个“﹣CO﹣NH﹣”结构，所以图中该片段由5种单体组成，有4个肽键，B正确；
C、由于一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，而毒素由两个亚单位即两条链组成，所以一分子肉毒类毒素至少含有2个氨基和2个羧基，C错误；
D、由于高温能破坏蛋白质的空间结构，所以高温下可使肉毒类毒素失活，D正确．
故选：C．
二、解答题（共4小题，满分39分）
7．显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一，请回答关于显微镜使用过程中的几个问题（不考虑光源的调整）．
（1）在低倍镜下寻找到需观察的细胞后，若要进一步放大观察，则操作的主要程序为：
①把 要放大观察的物体 移到 视野中央 ．
② 转动转换器换上高倍镜 ．
③ 调节细准焦螺旋 至物像清晰．
（2）如图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野．图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为40× （放大倍数）．
（3）细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其规律多呈环形流动．若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为逆时针 ．
【考点】细胞观察实验．
【分析】高倍显微镜的使用方法：
1、选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察．
2、转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作．
3、调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5﹣1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗准焦螺旋）．
【解答】解：（1）高倍显微镜的操作流程为：①把要放大观察的物体移到视野中央；②转动转换器，换上高倍镜；③调节细准焦螺旋至物像清晰．
（2）更换物镜后，观察的横向的细胞数目变为原来的四分之一，即放大倍数为原来的4倍，故应将物镜从10×更换为40×；放大的倍数指的是放大观察对象的长度或宽度．
（3）由于显微镜的成像为倒立的虚像，因此若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为逆时针．
故答案为：
（1）①要放大观察的物体 视野中央 ②转动转换器换上高倍镜 ③调节细准焦螺旋
（2）40×
（3）逆时针
8．图A为蓝藻细胞结构示意图，B为水绵细胞的结构示意图．请据图分析完成下列问题．（注：[]中填序号，横线上填结构名称）
（1）与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于① 拟核 上没有 核膜 ，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有[⑧ ] 细胞核 ，而属于真核细胞．
（2）在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[ ③ ]和[ 11 ] 细胞壁 、[④ ]和
[ 10 ] 细胞膜 、[ ② ]和[ ⑥ ] 核糖体，这体现了不同类细胞之间的 统一性 ．
（3）由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于 自养 生物．
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】分析A图：A为蓝藻细胞结构示意图，其中结构①为拟核，结构②为核糖体，结构③为细胞壁，结构④为细胞膜，结构⑤为细胞质．2105333
分析B图：B为水绵细胞结构示意图，其中⑥为核糖体、⑦为带状叶绿体、⑧为细胞核，⑨为液泡，10为细胞膜，11为细胞壁．
【解答】解：（1）蓝藻属于原核生物，水绵属于真核生物，与真核细胞相比较，原核细胞拟核上没有核膜，而水绵细胞有以核膜为界限的细胞核．属于真核细胞．
（2）在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有③和11细胞壁、④和10细胞膜、②和⑥核糖体，这体现了不同细胞之间的统一性．
（3）由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于自养生物．
故答案为：
（1）拟核 核膜 ⑧细胞核
（2）③?细胞壁 ④⑩细胞膜 ②⑥核糖体 统一性
（3）自养
9．下面为关于生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的检测实验，请填写下表有关内容．
序号 | 实验 材料 | 被检测物质 | 方法（检测用试剂） |
① | 梨的研磨液 | 还原糖 | 加 斐林试剂 ，在盛有50～60℃温水的大烧杯中加热，试管中 出现 砖红色 沉淀 |
② | 花生种子切片 | 脂肪 | 加 苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液 ，用显微镜观察，子叶 内的物质被染成 橘黄色（或红色） |
③ | 鸡蛋清稀释液 | 蛋白质 | 向试管内注入双缩脲试剂A液 NaOH 1mL，摇匀；再注入双缩 脲试剂B液 CuSO4 4滴，摇 匀．试管中溶液变成 紫色 |
【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验．
【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．
【解答】解：①梨的研磨液中富含还原性糖，所以可用斐林试剂鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．
②花生种子切片富含脂肪，可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．
③鸡蛋清稀释液主要成分为蛋白质，可用双缩脲试剂检测，方法是先向试管内注入双缩脲试剂A液NaOH1mL，摇匀；再注入双缩脲试剂B液CuSO44滴，摇匀．试管中溶液会变成紫色．
故答案为：①还原糖 斐林试剂 砖红色
②脂肪 苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液 橘黄色（或红色）
③蛋白质 NaOH CuSO4 紫色
10．水是生命之源，也是细胞内各种化学反应的介质，在细胞中有两种存在形式，即自由水和结合水．在植物细胞中自由水和结合水的相对比例的变化，是与生命活动相适应的．请回答下列有关问题：
（1）农民将新收获的种子放在场院晾晒，是为了除去部分 自由水，然后再将其储存．这样做有两个目的，一是防止水分过多而霉变；二是可降低种子的呼吸作用，从而减少有机物的消耗．这说明 自由水多，代谢旺盛．
（2）如果将晒过的种子再用火烘烤，失去的是 结合 水．
（3）血液凝固时 自由 水转变成 结合 水．说明自由水和结合水可以相互转化．
（4）幼小的植物体内自由水比例减小时，植物代谢强度降低，生长缓慢；自由水比例增大时，机体代谢活跃，生长迅速．这说明了自由水是良好的溶剂，它是各种代谢反应的介质，并参与某些代谢反应 ．
【考点】水在细胞中的存在形式和作用．
【分析】1、水的存在形式及生理功能：
形式 | 自由水 | 结合水 |
定义 | 细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动 | 与细胞内的其他物质相结合的水 |
含量 | 约占细胞内全部水分的95% | 约占细胞内全部水分的4.5% |
功能 | ①细胞内良好的溶剂；②参与生化反应 ③为细胞提供液体环境；④运送营养物质和代谢废物 | 是细胞结构的重要组成成分 |
联系 | 自由水和结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化 |
2、自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高．
【解答】解：（1）农民将新收获的种子放在场院晒干，该过程丢失的水是自由水，种子晒干后自由水含量下降，既可以降低种子细胞呼吸作用消耗有机物，也可以防止种子霉变．
（2）晒干的种子用火烧烤，失去的水是结合水，由于结合水是细胞结构的重要组成成分，因此失去结合水后，种子将失去活性不能萌发．
（3）在不同条件下自由水与结合水可以相互转化，血液中的水主要是自由水，能在体内流动，当血液凝固时，自由水变成了结合水，不能流动．
（4）幼小的植物体内自由水比例减小时，植物代谢强度降低，生长缓慢；自由水比例增大时，机体代谢活跃，生长迅速．这说明自由水是良好的溶剂，是各种代谢活动的反应媒介，并参与某些代谢反应．
故答案应为：
（1）自由水 自由
（2）结合
（3）自由 结合
（4）自由水是良好的溶剂，它是各种代谢反应的介质，并参与某些代谢反应
（二）选考题：共45分．请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号方框图黑．注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选做区域指定位置答题．如果不涂、多涂均按所答第一题评分；多答则每学科按所答的第一题评分．【生物一选修1生物技术实践】
11．如图是生物兴趣小组为研究“金河牌酸奶中乳酸菌种类及其耐药情况”而制定的流程图．请分析回答：
（1）与酵母菌相比，乳酸菌在结构上的主要区别是细胞内没有核膜包被的细胞核（或“没有核膜”） ，无 （有、无）染色体．
（2）本研究使用的细菌培养基中特别加入了一定量的碳酸钙，乳酸菌在 无氧呼吸（生理过程）中产生的乳酸能与不溶性的碳酸钙生成可溶性的乳酸钙，从而在菌落周围形成溶钙圈．从物理形态分析，本研究使用的培养基属于固体培养基 （类型）．
（3）在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，把锅内水加热煮沸，必须 将锅内冷空气彻底排除后，将锅密闭，继续加热以保证锅内气压上升，达到121℃．灭菌后的培养基应当冷却后，在 酒精灯火焰 附近倒平板．
（4）请完善“检测乳酸菌对青霉素、四环素耐药性”实验操作步骤：
步骤1：分别取 等量的青霉素、四环素和无菌水加入三组无菌培养皿中，再加入灭菌并冷却到50℃左右的培养基，立即混匀，静置凝固成平板．
步骤2：向三组培养基中分别接种待检测的乳酸菌菌种．
步骤3：将接种后的三组培养基和一个 未接种的培养基都置于适宜温度等条件下培养若干天，观察比较培养基中菌落生长情况．
【考点】微生物的分离和培养．
【分析】（1）原核生物和真核生物的区别是原核细胞无核膜包被的细胞核而真核细胞有．
（2）常用的灭菌方法有干热灭菌、高压蒸汽灭菌和灼烧灭菌．
（3）实验设计的原则是对照原则和单一变量原则．
【解答】解：（1）乳酸菌属于异养厌氧细菌，是原核生物，酵母菌属于兼性厌氧真菌，是真核生物，原核生物没有成形的细胞核，遗传物质为裸露的DNA分子，无染色体．
（2）乳酸菌属于异养厌氧细菌，进行无氧呼吸，对其鉴定时应该使用固体培养基．
（3）在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，锅内水加热煮沸后，必须将锅内冷空气彻底排除，灭菌后的培养基应适当冷却后，为防止污染，应该在酒精灯火焰附近倒平板．
（4）步骤1：根据等量原则，应该分别取等量的青霉素、四环素和无菌水加入三组无菌培养皿中．
步骤3：根据对照原则，应该将接种后的三组培养基和一个未接种的培养基都置于适宜温度等条件下培养若干天作为对照试验．
故答案为：
（1）细胞内没有核膜包被的细胞核（或“没有核膜”） 无
（2）无氧呼吸 固体培养基
（3）将锅内冷空气彻底排除 酒精灯火焰
（4）步骤1：等量的青霉素、四环素和无菌水
步骤3：未接种的培养基
【生物--现代生物科技专题】
12．以下是采用不同方法培育良种牛的过程，请据图回答下列有关问题：
（1）②过程使用 反转录酶 酶，③表示 PCR 技术，该技术的条件是原料、能量模板、引物、Taq酶 ．④表示基因工程中 构建基因表达载体 过程，目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在、遗传、表达并发挥作用 ．
（2）如果要人工控制牛的性别，可采用 X精子与Y精子分离技术技术，若要对早期胚胎进行性别鉴定，可以取 滋养层 细胞进行DNA分析，所使用的基因探针来自 Y染色体．
（3）如果转基因牛D的牛奶中含有 血清白蛋白 ，则说明该基因在个体水平已表达成功，其他细胞中不含血清白蛋白是基因选择性表达 的结果．
【考点】基因工程的原理及技术；胚胎移植．
【分析】分析题图：图示是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，其中①表示用限制酶切割运载体；②表示采用人工合成法获取目的基因，以mRNA为模板合成DNA，说明此过程表示的是逆转录过程，需要逆转录酶的作用；③表示目的基因的扩增，可采用PCR技术；④表示基因表达载体的构建过程．图中A表示早期胚胎培养过程；B表示胚胎移植过程．
【解答】解：（1）②是采用反转录法合成目的基因的过程，该过程需要逆转录酶的参与．③为目的基因的扩增过程，需要采用PCR技术，该技术的条件包括：原料（脱氧核苷酸）、能量、酶（Taq酶）、模板（目的基因）和引物．④表示基因表达载体的构建过程，该过程的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在、遗传、表达并发挥作用．
（2）由于只要雌性奶牛才产奶，因此要人工控制牛的性别，可采用X精子与Y精子分离技术；若要对早期胚胎进行性别鉴定，可以取滋养层细胞进行DNA分析；由于雌性和雄性都含有X染色体，但只要雄性含有Y染色体，因此使用的基因探针来自Y染色体，若形成杂交带，则表明为雄牛，否则为雌牛．
（3）目的基因是血清白蛋白基因，因此目的基因产物是血清白蛋白，如果转基因牛D的牛奶中含有血清白蛋白，则说明该基因在个体水平已表达成功，其他细胞中不含血清白蛋白是基因选择性表达的结果．
故答案为：
（1）反转录酶 PCR 模板、引物、Taq酶 构建基因表达载体 使目的基因在受体细胞中稳定存在、遗传、表达并发挥作用
（2）X精子与Y精子分离技术 滋养层 Y
（3）血清白蛋白 基因选择性表达
2016年10月25日
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